【題目】肺是人體呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺內(nèi)大約有7億個(gè)肺泡,是氣體交換的場(chǎng)所,下列肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與該功能不相關(guān)的是 ( )
A. 肺泡的數(shù)量很多 B. 肺泡壁很薄 C. 肺泡外跑繞毛細(xì)血管 D. 肺呈半圓形
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物的棲息環(huán)境中,對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于( )
A.就地保護(hù)
B.易地保護(hù)
C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合
D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)( 。
A.促進(jìn)生物圈水循環(huán),防止環(huán)境被破壞
B.能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量
C.對(duì)維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用
D.綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生命是一個(gè)奇妙的變化過(guò)程.如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程,④表示細(xì)胞_____的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成.在動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞,那么經(jīng)過(guò)5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是( 。
A.5
B.10
C.16
D.32
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有___________,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是( 。
A.選擇陰天移栽植物
B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青春期的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期
B. 青春期身體生長(zhǎng)快代謝旺盛
C. 進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育
D. 進(jìn)入青春期,腦細(xì)胞、神經(jīng)元數(shù)目大量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,下列關(guān)于鳥(niǎo)類的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 體表被覆羽毛 B. 體溫恒定
C. 胸肌發(fā)達(dá),前肢變成翼 D. 胎生、哺乳
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