2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:
調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)季節(jié)
春季夏季秋季冬季
男生52168125
女生48145216
總?cè)藬?shù)10030133311
(1)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
________.
(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于________
A.控制傳染源  B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而提高人體的抵抗力.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于________藥(填“處方”或“非處方”).

解:(1)分析表中數(shù)據(jù),去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病規(guī)律是:春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié).
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,對教室進行消毒屬于切斷傳播途徑.
(3)殺死或減毒的病原體制成的疫苗屬于抗原,刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體,從而提高人體的抵抗力.
(4)板藍根是一種中藥材,具有清熱解毒的作用;流感是一種病毒性感冒,從板藍根沖劑的說明書來看,該藥對流感有作用;其包裝上印有“OTC”字樣,因此該藥品屬于非處方藥.
故答案為:
(每空1分,共4分)
(1)春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個季節(jié)發(fā)病率低,回答不全者不計分)
(2)B
(3)抗體
(4)非處方
分析:本題考查傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防以及分析問題的能力.
點評:解此題的理解掌握常用藥的名稱和傳染病的預(yù)防.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:
調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11(1)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)

(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于
B
B

A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑       C.保護易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高人體的抵抗力.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于
非處方
非處方
藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湘潭)2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:
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    • 調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
      春季 夏季 秋季 冬季
      男生 52 16 8 1 2 5
      女生 48 14 5 2 1 6
      總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11(1)上述調(diào)查是通過
      抽樣(抽樣調(diào)查)
      抽樣(抽樣調(diào)查)
      方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與
      季節(jié)
      季節(jié)
      的關(guān)系.
      (2)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
      春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個季節(jié)發(fā)病率低)
      春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個季節(jié)發(fā)病率低)

      (3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于
      B
      B

      A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群
      (4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
      抗體
      抗體
      ,從而提高人體的抵抗力.

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

      2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

       
      調(diào)查人數(shù)
      患病人數(shù)
      季節(jié)
      春季
      夏季
      秋季
      冬季
      男生
      52
      16
      8
      1
      2
      5
      女生
      48
      14
      5
      2
      1
      6
      總?cè)藬?shù)
      10 0
      30
      13
      3
      3
      11
      (1)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
                                                        
      (2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于( )
      A.控制傳染源       B.切斷傳播途徑       C.保護易感人群
      (3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的           ,從而提高人體的抵抗力。
      (4)為防治流感,一些同 學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于               藥(填“處方”或“非處方”)。

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      科目:初中生物 來源:2014屆廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

       

      調(diào)查人數(shù)

      患病人數(shù)

      季節(jié)

      春季

      夏季

      秋季

      冬季

      男生

      52

      16

      8

      1

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      女生

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      總?cè)藬?shù)

      10 0

      30

      13

      3

      3

      11

      (1)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?

                                                         

      (2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于(  )

      A.控制傳染源        B.切斷傳播途徑       C.保護易感人群

       (3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的            ,從而提高人體的抵抗力。

      (4)為防治流感,一些同 學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于                藥(填“處方”或“非處方”)。

       

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:綜合題

      2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

       

      調(diào)查人數(shù)[來源:Z_xx_k.Com]

      患病人數(shù)

      季節(jié)

      春季

      夏季

      秋季

      冬季

      男生

      52

      16

      8

      1

      2

      5

      女生

      48

      14

      5

      2

      1

      6

      總?cè)藬?shù)

      100

      30

      13

      3

      3

      11

       (1)上述調(diào)查是通過            方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與           的關(guān)系。

      (2)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?        

      (3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于(   )

       A.控制傳染源      B.切斷傳播途徑         C.保護易感人群

      (4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的      ,從而提高人體的抵抗力。

       

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