A. | 用牙齒將食物嚼碎 | |
B. | 通過胃的蠕動使消化液與食物充分?jǐn)嚢?/td> | |
C. | 小腸分泌腸液進(jìn)入腸道 | |
D. | 唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖 |
分析 有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)性消化.沒有新物質(zhì)生成,只發(fā)生物質(zhì)狀態(tài)或形狀上的變化為物理性消化,如牙齒的咀嚼,舌的攪拌等.
解答 解:A、牙齒的咀嚼,舌的攪拌使食物磨碎使食物與消化液混合,沒有新物質(zhì)生成,故屬于物理性消化,
B、胃腸蠕動,使食物與消化液混合,沒有新物質(zhì)生成,故屬于物理性消化,故不符合題意.
C、食物與消化液混合,沒有新物質(zhì)生成,故屬于物理性消化,故不符合題意;
C、唾液液中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶,把淀粉分解為麥芽糖,有新物質(zhì)生成,故屬于化學(xué)性消化,故符合題意.
故選:D.
點評 判斷化學(xué)性消化和物理性消化的關(guān)鍵是否有新物質(zhì)生成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→c→d→b | B. | a→b→c→d | C. | a→d→b→c | D. | c→d→a→b |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止遺傳病的發(fā)生 | B. | 減小遺傳病的發(fā)生幾率 | ||
C. | 縮小遺傳病發(fā)生的范圍 | D. | 防止遺傳病的傳播 |
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