【題目】下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答以下問(wèn)題。
(1)圖1所示的是 ______ 的保護(hù)作用,屬于保衛(wèi)人體的第 ______ 道防線(xiàn)。
(2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到消炎殺菌的作用,原因是唾液中含有 ______ 。
(3)人體的第三道防線(xiàn)是由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成.圖4中免疫細(xì)胞受到刺激后,“手”中舉著的“利劍”是 ______ ,它能針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫做 ______ 性免疫。
【答案】 皮膚 一 溶菌酶 抗體 特異
【解析】(1)人體的第一道防線(xiàn)指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線(xiàn)。人體的第三道防線(xiàn)主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。(2)圖1表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線(xiàn).圖2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖3表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用;圖4表示免疫細(xì)胞的對(duì)異物的作用。
所以:(1)圖1所示的是皮膚的保護(hù)作用,屬于保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)。
(2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到消炎殺菌的作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌原理可以用圖2來(lái)形象說(shuō)明。
(3)人體的第三道防線(xiàn)是由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成。圖4中免疫細(xì)胞受到刺激后,“手”中舉著的“利劍”是抗體,它能針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖的說(shuō)法正確的是( )
A.
圖中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊
B.
圖中的④將發(fā)育成雛鳥(niǎo)
C.
圖中的曲線(xiàn)AB段膈肌處于收縮狀態(tài)
D.
如圖的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真菌的描述,錯(cuò)誤的是
A、都是單細(xì)胞生物 B、有細(xì)胞壁
C、需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 D、有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物主要有五大類(lèi)群,每一類(lèi)群都有其典型特征。判斷某種動(dòng)物屬于哪一類(lèi)群時(shí),不僅要觀察其外部形態(tài)特征,而且要結(jié)合它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理特征。請(qǐng)你查閱資料或向其他人請(qǐng)教,參考表中已有的內(nèi)容,在其余空白處填入相關(guān)內(nèi)容。
主要 類(lèi)群 | 外部形態(tài)特征 | 內(nèi)部結(jié)構(gòu)或生理特征 |
魚(yú)類(lèi) | 身體分頭、軀干和尾三部分,有鰭,大多數(shù)體表具有鱗片 | |
兩棲類(lèi) | 用肺呼吸,心臟兩心房一心室,不能保持恒定的體溫,有的類(lèi)型發(fā)育過(guò)程屬變態(tài)發(fā)育 | |
爬行類(lèi) | 身體外形多樣,主要有蜥蜴型、蛇型和龜鱉型,體表有鱗片或甲 | |
鳥(niǎo)類(lèi) |
|
|
哺乳類(lèi) |
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|
_________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲(chóng),下列是它發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。
(1)菜粉蝶的發(fā)育順序是____________→____________→____________→____________,它的發(fā)育過(guò)程屬于____________________發(fā)育。
(2)與菜粉蝶相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是__________________。
(3)針對(duì)菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程,你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器:綠色植物細(xì)胞中的 通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)換成 儲(chǔ)存在有機(jī)物中;生物細(xì)胞中的 通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)并轉(zhuǎn)換成其他形式的能(如動(dòng)能和熱能等)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核中能被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體,染色體由 和 兩種物質(zhì)組成。遺傳信息的載體是 ,它是一種特殊的雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA上具有特定遺傳信息的片段叫 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是( )
A.是否有體毛 B.體內(nèi)是否有脊柱
C.體溫是否恒定 D.肌肉是否發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是辣椒花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.根據(jù)圖1可知,辣椒花屬于兩性花
B.圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊
C.圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來(lái)的
D.[②]的數(shù)目較多,其原因是每個(gè)[③]內(nèi)有多個(gè)[①]
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