甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
培養(yǎng)基 | 1號 | 2號 | 1號 | 1號 |
培養(yǎng)瓶數(shù) | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接種數(shù)目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培養(yǎng)條件 | 光照16h/d、 25°C | 光照16h/d、 25°C | 黑暗、 25°C | 光照16h/d、 10°C |
實驗結果 | 綠色 | 黃色 | 黃色 | 黃綠色 |
分析 分析實驗:甲組為對照組,乙、丙.乙組的變量是培養(yǎng)基,丙組的變量是培養(yǎng)條件中的光照.丁組的變量是培養(yǎng)條件中的溫度和培養(yǎng)基,兩個變量,不能形成對照實驗.
解答 解:(1)每組不只用一個培養(yǎng)瓶或1粒種子,目的是為了防止樣本太少,產生的偶然誤差大,而嚴重影響實驗結果.
(2)實驗目的是探究不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),而種子的胚乳中可能含有一定量的Mg,去掉胚乳后,采用不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),才可以排除這一干擾.
(3)分析實驗,各組對照實驗實驗及其結論:
甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必須的礦物質;
甲組和丙組對照表明葉綠素和成需要光.
故答案為:(1)減少實驗的偶然性;
(2)避免胚乳中鎂元素對實驗的干擾;
(3)甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必須的礦物質;
甲組和丙組對照表明葉綠素和成需要光
點評 正確分析實驗現(xiàn)象是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心房 | D. | 右心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)×(3);裝片向左上方移動 | B. | (2)×(3);裝片向左上方移動 | ||
C. | (2)×(4);裝片向左上方移動 | D. | (1)×(3);裝片向右下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉轉化成的葡萄糖較多,使植物的細胞液內葡萄糖含量升高 | |
B. | 植物的有氧呼吸較強,使植物的細胞液內葡萄糖含量升高 | |
C. | 植物的蒸騰作用較強,使植物的細胞核內葡萄糖含量升高 | |
D. | 植物吸收土壤中的葡萄糖,使植物體內葡萄糖含量升高 |
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