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【題目】圖是動、植物細胞結構示意圖,請據圖回答:

(1)表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。

(2)植物細胞有但是動物細胞沒有的能量轉換器是: 。

(3)菠菜煮開后,水會變成綠色,這是因為高溫破壞了細胞的[ ]_________ 。

(4)切西瓜時會流出紅色的水,這個“水”來自圖中結構的[ ]__________。

【答案】 葉綠體 2細胞膜 5液泡

【解析】圖中,甲是動物細胞、乙是植物細胞,①細胞壁、②細胞膜、③細胞核、④細胞質、⑤液泡、⑥葉綠體。

(1)動植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核。此外,植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構。乙中沒有細胞壁、液泡、葉綠體等結構,所以乙是動物細胞
(2)葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體,是植物細胞進行光合作用的場所,即動物細胞中沒有葉綠體。
(3)在植物細胞的結構中,細胞膜以內有液泡,液泡里面是細胞內液,溶解著多種物質。細胞膜具有控制物質的進出的作用,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞,當細胞膜被破壞后,里面的物質容易流出。所以當菠菜用開水浸泡后,水變成了綠色,是因為開水破壞了菠菜細胞的細胞膜,使的里面的細胞內液流出。
(4)液泡里含有細胞內液,含有各種有味道的物質,以及營養(yǎng)物質等,如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質,有甜味,就是細胞內液,位于⑤液泡中

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是完全花縱剖圖,請據圖回答問題。

(1)在花的結構中,主要部分是________________(填寫圖中標號)。

(2)“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”,經過傳粉、___________后,花的部分結構將凋落,只剩下結構[ 6 ]__________繼續(xù)發(fā)育成果實,位于其內的__________將發(fā)育成種子.

(3)有的桃花是粉紅色的,有的則是白色,桃花花瓣的粉紅色與白色是一對_____________。將粉紅色桃花經過自花傳粉獲得的種子進行種植,發(fā)現(xiàn)子一代桃樹中有的開粉紅色桃花,有的開白色桃花。通過這些信息,你認為:兩者中,___________(粉紅色桃花/白色桃花)是隱性性狀,并且隱性性狀的桃樹在子一代中所占的比例是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種屬于我國特有的珍稀動物

A金魚 B揚子鱷 C獼猴 D袋鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實驗,回答相關問題

(1)在實驗前要將實驗材料在黑暗處放置一晝夜,目的是_____

(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住,然后移到光下照射3至4小時,部分遮光的意義是_____

(3)剪下葉片,去掉黑紙,將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精的作用是_____

(4)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,發(fā)現(xiàn)遮光部分紫色,見光部分_____色.

(5)通過實驗證明_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較,為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示(提示:二氧化碳能使石灰水變渾濁),人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞簡的氣體交換如圖乙所示。請分析回答下列問題。

(1)閱讀表可知,吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高,

(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________(填字母)。

(3)分析圖乙可知,組織細胞產生的________(填氣體名稱)進入毛細血管內,說明此氣體在人體內濃度最高的部位是________。

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【題目】請閱讀下面兩則資料,分析回答問題:

資料一:據2009年7月3里《新民晚報》消息,“國際保護”組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經過數月的科學考察,發(fā)現(xiàn)了14個新物種,其中包括2種植物和12種動物,新品種動物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲.

(1)蠑螈和青蛙都屬于_____動物;幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這種發(fā)育方式稱為_____

(2)蝙蝠特有的生殖發(fā)育特點是_____

(3)圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖,它與蝗蟲相同的特點有:

①體表外都有_____,以適應干燥的陸地生活.

②生殖發(fā)育方式都經歷_____時期.

資料二:據報道,我國已經開發(fā)出一種具有廣泛推廣價值的抗蟲水稻新品種,科學家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性.由于昆蟲不能消化水稻體內形成的一種蛋白質而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害,據此回答:

(4)培育該水稻新品種利用的生物技術是_____.豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受_____控制.

(5)請分析人食用這種大米不會受到傷害的根本原因_____

(6)簡述推廣種植該品種水稻的意義_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下屬于扁形動物特征的是( 。

A. 身體呈輻射對稱

B. 身體外面有刺細胞

C. 有口無肛門

D. 都有專門的消化器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等,并設計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的___________,以免影響實驗結果的科學性。

(2)本實驗探究的變量是_____________。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入_______ 中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化。

(4)實驗結果:變藍的是_________裝置內的葉片,該實驗得出的結論是_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)魚時,把新鮮水草放入魚缸內的主要目的是( )

A. 增加魚缸內的養(yǎng)料 B. 凈化魚的生活環(huán)

C. 增加魚缸內的氧 D. 增加觀賞價值

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