如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、若 a為光合作用時(shí)，則①為氧氣B、若 b為呼吸作用時(shí)，則②為二氧化碳C、若 c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳D、若 b為光合作用時(shí)，則①為氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是朱正威先生的著名詩(shī)句，請(qǐng)你在欣賞完上述詩(shī)句之后，完成下列問(wèn)題：
（1）葉片獲得了和煦的陽(yáng)光后將通過(guò)
 
作用制造有機(jī)物．
（2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^(guò)
 
作用，分解有機(jī)物獲取能量．
（3）“大樹(shù)底下好乘涼”是綠色植物的
 
作用的結(jié)果．
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門(mén)戶”是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家普利斯特利所做的著名實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的
 
是綠色植物光合作用的原料；而光合作用產(chǎn)生的
 
，除滿足植物自己呼吸處，還供給動(dòng)物和人類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　　）
A、降低溫度B、使根停止吸收作用C、降低輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸能力D、消耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用酒精脫去葉綠素，其目的是（　�。�
A、避免葉片進(jìn)行光合作用B、避免受到葉綠素的顏色干擾C、增加葉片內(nèi)淀粉的含量D、減少葉片內(nèi)淀粉的含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光合作用示意圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、X表示氧氣B、Y表示二氧化碳C、光照是光合作用的必要條件D、有機(jī)物是光合作用的原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的產(chǎn)物除了氧氣之外，還有（　�。�
A、淀粉B、葡萄糖C、光D、氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列除哪項(xiàng)外，都是植物進(jìn)行光合作用必不可少的因素（　　）
A、葉片B、光C、葉綠體D、水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A、豬籠草B、熊貓C、魚(yú)D、草履蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案