Question

20．圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖一中②表示的生理過程是光合作用．圖中甲所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是�。�
（4）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活．請舉出兩種低碳的生活方式節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)
（3）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．
（4）圖中①是分解作用，②是光合作用，③是呼吸作用，甲腐生細(xì)菌、真菌（分解者）、乙植物（生產(chǎn)者）、丙是食草動(dòng)物（消費(fèi)者）、丁是食肉動(dòng)物（消費(fèi)者）．

解答 解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物（碳水化合物），呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，因此碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖中甲乙丙丁都是生物，都能進(jìn)行呼吸作用，釋放能量．圖二中②能吸收二氧化碳，因此②表示的生理過程是光合作用；圖二中C的有機(jī)物最多，應(yīng)是乙生產(chǎn)者，甲是分解者．
（3）某些有毒物質(zhì)，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，圖一中營養(yǎng)級(jí)最高的生物是�。�因此若圖一所示的生物生活的土壤里含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是�。�
（4）低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．符合低碳生活觀念的，如：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等．
故答案為；（1）二氧化碳
（2）光合作用；分解者
（3）丁
（4）節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．