如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
.a(chǎn)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個(gè)過程叫做
吸收
吸收
,完成這個(gè)過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.肺泡與血液之間的氣體交換是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
由靜脈血變成了動(dòng)脈血
由靜脈血變成了動(dòng)脈血
.氧進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(3)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫

(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.
分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,圖中a、b、c、d、e、f分別表示葡萄糖、氧氣、二氧化碳、原尿、被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)、尿液.
解答:解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,在胰液和腸液的作用下中含,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.
(2)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是肺與外界的氣體交換,叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;氧氣進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)輸送到組織細(xì)胞處.
(3)在組織細(xì)胞的線粒體處,有機(jī)物在氧氣的參與下被分解,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),血細(xì)胞和蛋白質(zhì)會(huì)進(jìn)入腎小囊腔中,這些物質(zhì)不能被腎小管重吸收,會(huì)隨f尿液排出體外.
(5)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;炎熱的夏季,人體排汗量增加,會(huì)使尿液的排出減少.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收;小腸
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體的擴(kuò)散作用;由靜脈血變成了動(dòng)脈血;血紅蛋白
(3)進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
(4)腎小球
(5)汗液
點(diǎn)評:此題考查了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、人體內(nèi)的氣體交換過程、有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解和能量的釋放以及人體內(nèi)代謝廢物的排出.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤一模)如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì). 請據(jù)圖分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后形成的a主要是在
小腸
小腸
被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是
胰島素
胰島素

(3)正常人的d、e、f中,含有a的是
d 和e
d 和e

(4)在組織細(xì)胞中,a在[b]
的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中.a(chǎn)對于人體的主要作用是
分解有機(jī)物釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要
分解有機(jī)物釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要

(5)形成f經(jīng)過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
 兩個(gè)生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營模擬)如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫
進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫

(3)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán),井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖.圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì).f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì).某a分子通過d和e,經(jīng)過
4
4
層上皮細(xì)胞.若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的
胰島素
胰島素
分泌不足造成的.
(3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是:
管壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
管壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的.
(4)小腸吸收來的a被運(yùn)至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個(gè)過程中,至少經(jīng)過心臟
3
3
次.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì). 請據(jù)圖分析回答.

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
.它主要是在
小腸
小腸
被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是
胰島素
胰島素

(3)正常人的d、e、f中,含有a的是
d、e
d、e

(4)在組織細(xì)胞中,a在[b]
的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中.a(chǎn)對于人體的主要作用是
提供能量
提供能量

(5)在消化道直接被吸收的有機(jī)物是
維生素
維生素

(6)形成f經(jīng)過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)生理過程.

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