中國(guó)人在傳統(tǒng)節(jié)日和朋友聚會(huì)時(shí),都喜歡一起共同聚餐.
(1)這種生活習(xí)慣對(duì)預(yù)防傳染病有利嗎?如果不利,你能說(shuō)出其中的主要原因嗎?
(2)你能設(shè)計(jì)一種既尊重人們的生活習(xí)慣,又衛(wèi)生的就餐方式嗎?

解:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.共同聚餐不利于預(yù)防傳染病,由于人較多,傳染病很容易流行起來(lái).
(2)中國(guó)人習(xí)慣共同進(jìn)食的“合餐”,互相夾菜以示禮讓,但隨著生活水平的提升和健康問(wèn)題的凸現(xiàn).就餐者自行分餐,就餐者通過(guò)使用公筷、公勺等公用餐具分取菜點(diǎn)成品,再用各自餐具進(jìn)食,這樣可以避免傳染病的流行.
故答案為:
(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.共同聚餐不利于預(yù)防傳染病,由于人較多,傳染病很容易流行起來(lái).
(2)中國(guó)人習(xí)慣共同進(jìn)食的“合餐”,互相夾菜以示禮讓,但隨著生活水平的提升和健康問(wèn)題的凸現(xiàn).就餐者自行分餐,就餐者通過(guò)使用公筷、公勺等公用餐具分取菜點(diǎn)成品,再用各自餐具進(jìn)食.這樣可以避免傳染病的流行.
分析:本題考查傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),科學(xué)用餐,人體的免疫功能.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解傳染病知識(shí)、科學(xué)衛(wèi)生飲食、免疫的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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無(wú)土栽培植物,需要配制營(yíng)養(yǎng)液供其生長(zhǎng).所配制的營(yíng)養(yǎng)液中除了水分外,還要含有植物生長(zhǎng)必需的多種


  1. A.
    無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    有機(jī)物
  3. C.
    氧氣
  4. D.
    二氧化碳

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綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是________和________.

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在農(nóng)田中,大雨過(guò)后往往會(huì)有大量蚯蚓鉆出地面,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    土壤中的溫度太低
  2. B.
    土壤中缺少食物
  3. C.
    土中水多,氧氣少,無(wú)法呼吸
  4. D.
    地面上溫度高,有大量食物

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如果動(dòng)脈血管發(fā)生病變,導(dǎo)致心臟的肌肉缺血,這種病變叫做________.

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  1. A.
    酵母菌產(chǎn)生了CO2
  2. B.
    酵母菌產(chǎn)生了酒精
  3. C.
    乳酸菌產(chǎn)生了CO2
  4. D.
    沼氣菌產(chǎn)生了甲烷(沼氣)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者中,草食性動(dòng)物是________,肉食性動(dòng)物是________.
(2)此圖中含有________條食物鏈,它們相互連接交錯(cuò)構(gòu)成了________.
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(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_(kāi)_______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

口服蛋白質(zhì)藥物沒(méi)有療效的原因是


  1. A.
    蛋白質(zhì)不能被消化
  2. B.
    蛋白質(zhì)不能被吸收
  3. C.
    蛋白質(zhì)被消化成了氨基酸
  4. D.
    氨基酸不能被吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

可用來(lái)制作家具的樹(shù)木木材是植物體的哪種結(jié)構(gòu)的細(xì)胞分裂活動(dòng)的產(chǎn)物?


  1. A.
    維管形成層
  2. B.
    居間分生組織
  3. C.
    木栓形成層
  4. D.
    初生分生組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案