2．爭(zhēng)奪生存的空間是生物進(jìn)化生存競(jìng)爭(zhēng)的唯一原因．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎．這是為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的．酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？小明同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)提出的問(wèn)題是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？．
（2）小明同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組A．
A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天噴灑一次等量的清水
B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在陰暗的環(huán)境中
D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（3）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為不行（填“行”或“不行”）．簡(jiǎn)述你的理由：因?yàn)橐涣７N子在萌發(fā)、生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中存在偶然性，不能說(shuō)明問(wèn)題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)．此發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有蜜蜂（舉一例），昆蟲(chóng)有不同的發(fā)育類型，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤(pán)；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a]子宮；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)身體不適，去醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如表：
檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.0×109～10×109/L15×109/L
血小板計(jì)數(shù)1×1011～3×1011/L2.2×1011/L
血紅蛋白110～160g/L100g/L
（1）血液是由①②③組成的血細(xì)胞和血漿兩部分組成．
（2）由血常規(guī)化驗(yàn)單可知，該同學(xué)血細(xì)胞中②（填序號(hào)）的數(shù)目高于正常值，說(shuō)明他體內(nèi)有炎癥．
（3）該同學(xué)紅細(xì)胞計(jì)數(shù)正常，但醫(yī)生仍診斷他患有貧血癥，原因是血紅蛋白含量低于正常值．
醫(yī)生建議他多吃富含蛋白質(zhì)和含鐵質(zhì)的食物．
（4）下列關(guān)于血液的敘述中，錯(cuò)誤的是D
A．血液由血細(xì)胞和血漿組成
B．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C．血小板可以促進(jìn)止血并加速血液凝固
D．血液中紅細(xì)胞的數(shù)量最多，成熟的紅細(xì)胞有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的紙片100片，若用藍(lán)色的布料做背景布，經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后，剩下的紙片大部分是（　�。�
A．紅色B．黃色C．綠色D．藍(lán)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的過(guò)程正確的為（　�。�
A．單細(xì)胞動(dòng)物→扁形動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→線形動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物
B．節(jié)肢動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→線形動(dòng)物→扁形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→單細(xì)胞動(dòng)物
C．節(jié)肢動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→單細(xì)胞動(dòng)物
D．單細(xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．女性在節(jié)育時(shí)，往往采用結(jié)扎（　�。┑姆椒�，這樣能有效地阻止生殖細(xì)胞的結(jié)合，既達(dá)到計(jì)劃生育的目的，又不會(huì)傷害人的生殖器官的正常生理功能．
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（　�。�
A．肺泡壁很薄，僅由一層細(xì)胞構(gòu)成B．肺泡表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是消化道的模式圖，請(qǐng)將食物消化過(guò)程填在圖中的正確位置上．

A．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麥芽糖
B．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麥芽糖淀$\stackrel{酶}{→}$葡萄糖
C．初步消化蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)$\stackrel{酶}{→}$氨基酸
E．脂肪$\stackrel{膽汁}{→}$脂肪微粒$\stackrel{酶}{→}$脂肪酸+甘油．

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