裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后現(xiàn)象 |
甲 | 光照 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 光照 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A. | 實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關系 | |
B. | 材料要選擇完整的活力的種子,并保證一定的數(shù)量 | |
C. | 甲組與丁組可以構成對照,說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件 | |
D. | 實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:A、甲乙唯一不同的變量是水分,甲丙唯一不同的變量是光照,甲乙丙丁溫度都相同,因此實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照水分的關系,而不包括溫度,錯誤;
B、材料要選擇完整的活力的種子,并保證一定的數(shù)量,正確;
C、甲組與丁組有兩個變量光照和水分,因此甲組與丁組不可以構成對照,也不能說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件,錯誤;
D、甲乙丙丁溫度都相同,因此實驗不能表明種子萌發(fā)與溫度無關,錯誤.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無酒窩 | 有 | 無 | 有 |
慣用左手或右手 | 慣用左手 | 慣用右手 | 慣用右手 |
有無白化病 | 正常 | 正常 | 白化病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌呈舒張狀態(tài),膈頂部上升 | B. | 肋間外肌呈收縮狀態(tài),肋骨下降 | ||
C. | 胸廓的容積縮小,肺也隨著回縮 | D. | 此時肺內的氣壓大于外界氣壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血液流經(jīng)①時,血紅蛋白與氧分離 | |
B. | 圖中實線為體循環(huán)路徑,血液由靜脈血變成動脈血 | |
C. | 若②為小腸,則血液流經(jīng)②后,營養(yǎng)物質減少 | |
D. | 若②為腎臟,則血液流經(jīng)②后,尿素和氧氣明顯減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán) | D. | 幫助植物傳播種子 |
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