1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~(yú)的卵細(xì)胞中，由這樣的魚(yú)卵發(fā)育成的鯉魚(yú)生長(zhǎng)速度明顯地加快了，題中應(yīng)用的生物技術(shù)屬于

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建三明寧化縣城東中學(xué)七年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B

C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇大豐南陽(yáng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期初檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是

A．血小板、血漿 B．血小板、白細(xì)胞

C．紅細(xì)胞、血漿 D．白細(xì)胞、血漿

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧沈陽(yáng)法庫(kù)東湖二中七年級(jí)上月考生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反．對(duì)此該小組應(yīng)（ ）

A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C．適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015遼寧大石橋水源第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）

A．直立行走

B．制造并使用工具

C．不會(huì)用火

D．產(chǎn)生了語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015河南虞城一級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

材料分析：從甲型H1N1流感病毒到H7N9新型禽流感病毒，目前都已經(jīng)確認(rèn)為禽源性病毒，對(duì)人有很強(qiáng)的致病性，普通人對(duì)這些新型流感病毒基本沒(méi)有免疫力，感染后患者多為重癥，致死率極高。目前甲型H1N1流感病疫苗已經(jīng)用于臨床，而H7N9新型禽流感疫苗還處于研發(fā)階段。截止到2014年5月，我省已報(bào)告H7N9新型禽流感病例14例，為了應(yīng)對(duì)新的疫情，今年越來(lái)越多的地方逐步關(guān)閉了當(dāng)?shù)氐幕钋菔袌?chǎng)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：

（1）在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中，攜帶有兩種禽流感病毒的禽類(lèi)屬于 。

（2）普通人注射甲型H1N1流感病疫苗，從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù) 。從免疫角度來(lái)說(shuō)，注射的疫苗相當(dāng)于接種 ，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生 ，這種免疫屬于 （填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（3）從控制傳染病流行的方法看各地關(guān)閉活禽市場(chǎng)所采取的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015河南虞城一級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

預(yù)防佝僂病，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷的食物外，還應(yīng)補(bǔ)充促進(jìn)鈣、磷吸收的

A．維生素A B．維生素B1

C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山二中八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物學(xué)家都是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類(lèi)的． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南開(kāi)封通許揚(yáng)坤中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

�？�、海參、海膽是腔腸動(dòng)物 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案