分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施.
解答 解:就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性,把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.就地保護(hù)的對(duì)象,主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等.就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū),自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
活動(dòng) | 打籃球 | 慢跑 | 坐 | 睡 | 踢足球 | 游泳 | 散步 |
每小時(shí)耗氧量(升) | 90 | 120 | 25 | 14 | 115 | 120 | 60 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菠菜 茄子 | B. | 白菜 西紅柿 | C. | 蘿卜、土豆 | D. | 西蘭花、茄子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣味 | B. | 舞蹈 | C. | 聲音 | D. | 觸角 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌可以把葡萄糖分解為酒精和二氧化碳 | |
B. | 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使饅頭面包膨大松軟 | |
C. | 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度 | |
D. | 酵母菌是單細(xì)胞細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 |
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