生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于
環(huán)境
環(huán)境
的影響而引起的，
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為
不利
不利
的變異和
有利
有利
的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
分析：此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的原因和類型方面來切入．
解答：解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異．
故答案為：環(huán)境；遺傳物質(zhì)；不利；有利
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異是否有利，是對生物個體本身而言，不是對人是否有利．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨沂二模）下表是某學習小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)．請回答：
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花生種子
吉林品種（外觀紅色）
山東品種（外觀淡粉色）
    

    

    長軸長度
    （mm）
    隨機取樣各30粒    		
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19
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16（1）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
    環(huán)境
    環(huán)境
    所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）山東花生種子，這是由
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    的差異所引起的變異．
    （2）實驗用的30�；ㄉN子是通過隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”做法的是
    B
    B

    A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒
    B．各發(fā)足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒
    C．學生取花生種子時，不能用眼睛挑，摸最長的一粒依次測量
    D．老師可從一袋花生種子中挑取50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)
    （3）一對雙眼皮的夫婦生出了一個單眼皮的女兒，這是
    可遺傳
    可遺傳
    的變異，父親控制單眼皮的基因是通過
    精子
    精子
    傳給女兒的．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    下列圖表是關(guān)于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長軸的測量數(shù)值．根據(jù)題意回答下列問題．
    下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表：
    

    


    
花生種子
吉林省品種（外觀紅色）
山東省品種（外觀淡粉色）
    

    
長軸長度數(shù)據(jù)單位：mm
    隨機取樣各30粒．    		
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14
15
15
13
11
19
19
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18
18
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16
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    下圖為花生長軸長度曲線分布圖：
    精英家教網(wǎng)
    （1）以上面樣本為準，吉林省品種花生種子長軸長度的最大值是
     
    ，最小值是
     
    ，平均值是
     
    ；山東省品種花生種子長軸長度的最大值是
     
    ，最小值是
     
    ，平均值是
     
    ．
    （2）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
     
    所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
     
    （填“大于”或“小于”）山東花生種子的，這是由
     
    的差異所引起的變異．
    （3）實驗用的30�；ㄉN子是隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”的做法是
     
    ．
    A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒；
    B．各種足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒；
    C．學生取花生種子時，用手摸取最長的一粒依次測量；
    D．老師可從一袋花生種子種挑選50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)．
    （4）用語言描述兩個品種花生種子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于________的影響而引起的，________沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為________的變異和________的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年廣西欽州市八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于    的影響而引起的，    沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為    的變異和    的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
    

			
    

			
    
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