Question

【題目】生物興趣小組的同學(xué)們選取兩株形態(tài)相似、生長(zhǎng)旺盛的天竺葵，設(shè)計(jì)了以下探究活 動(dòng)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并回答以下問(wèn)題：

⑴ 甲圖所示裝置：水槽中以及試管中的液體都是清水。將一株天竺葵罩上透明塑 料袋，放在陽(yáng)光下 3 小時(shí)左右，擠壓塑料袋，將塑料袋中的氣體用 1 號(hào)試管進(jìn)行收集。 當(dāng) 1 號(hào)試管中收集了一部分氣體后，用拇指堵住試管口從水中取出試管并將試管直立， 然后迅速地將一支帶火星的木條伸進(jìn) 1 號(hào)試管內(nèi)�？梢钥吹侥緱l復(fù)燃了。由此可以得出的結(jié)論是：植物體產(chǎn)生了很多的_____，這一生理過(guò)程是在植物細(xì)胞的_____中進(jìn)行的．

⑵ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以看到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是由葉片進(jìn)行_____作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的_____自下往上運(yùn)輸來(lái)的．

⑶ 乙圖所示裝置：給另一株天竺葵罩上黑色的塑料袋，約 3 小時(shí)左右后，擠壓塑料袋，將塑料袋中的氣體通入 2 號(hào)試管澄清的石灰水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁． 由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了_____作用。乙裝置選用黑色的塑料袋的目的是_____．

Answer 1

【答案】氧氣葉綠體蒸騰導(dǎo)管呼吸避免（或防止）植物進(jìn)行光合作用（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響）

【解析】

植物的光合作用是綠色植物在光下通過(guò)葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程。水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。在植物體內(nèi)有兩種管道導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管在木質(zhì)部運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管在韌皮部運(yùn)送有機(jī)物，植物所需的水是根吸收來(lái)的然后通過(guò)根的木質(zhì)部的導(dǎo)管等依次向上運(yùn)，1%的被植物體生長(zhǎng)利用，99%的水都通過(guò)植物的葉的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這就是植物的蒸騰作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。

（1）甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，里面的植物能進(jìn)行光合作用，然后用①號(hào)試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明此氣體是氧氣，這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，這一生理過(guò)程是在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的。

（2）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。進(jìn)行蒸騰作用的部位主要是葉片。因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以看到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是由葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

（3）乙圖中將植物罩上塑料袋，放在暗處3—4小時(shí)，無(wú)光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用， 呼吸作用能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量。二氧化碳有一個(gè)特性就是能使澄清的石灰水變渾濁，所以若將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。因此， 由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用。乙裝置選用黑色的塑料袋的目的是避免（或防止）植物進(jìn)行光合作用（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響）。