下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療。輸液一段時(shí)間后,在患者尿液中也檢測(cè)到藥物。根據(jù)上圖,請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是:上腔靜脈→ →右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→ →左心房→左心室→ 主動(dòng)脈→ 腎動(dòng)脈→ →腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

(2)醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí),還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療。請(qǐng)問中藥有效

藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的 (填圖中血管名稱)。

(3)醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行上述方法治療的同時(shí),還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié),并用一種可以發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤。請(qǐng)問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的? 。

(4)上述用發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有何作用?

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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基因是控制生物性狀的基本單位。( )

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鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中,若將它們分成兩類,其依據(jù)是( )。

A.是否用肺呼吸 B.有無脊柱

C.體溫是否恒定 D.是否胎生

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下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,它們的先后順序應(yīng)該是( )。

A.①②③④ B.②③④①

C.④②①③ D.③④②①

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(三)生物試卷(解析版) 題型:連線題

探究實(shí)驗(yàn):背景知識(shí):蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中.它的身體由虛度體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.

(1)你提出的問題是_________________。

(2)你的假設(shè)是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

①選取材料:_________________。

②對(duì)照實(shí)驗(yàn):_______________________。

③為該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充兩點(diǎn)注意事項(xiàng):____________________。

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)坐過山車時(shí),因?yàn)楹ε露]上眼睛,但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )

A.耳蝸和前庭 B.前庭和半規(guī)管

C.半規(guī)管和鼓膜 D.鼓膜和聽小骨

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

視覺形成過程中,形成圖像和形成視覺的部位分別是( )

A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B.大腦皮層、大腦皮層

C.視網(wǎng)膜、大腦皮層 D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源:2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是呼吸道中與阻止火山灰進(jìn)入肺部有關(guān)的結(jié)構(gòu)( )

A.鼻毛 B.鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管

C.鼻黏液 D.氣管中的纖毛和黏液

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科目:初中生物 來源:2016年廣西貴港市春季期七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

盲人“閱讀盲文”是通過皮膚的觸摸來感受的。參與盲人“讀”懂文章含義的神經(jīng)中樞是( )

A.觸覺中樞和味覺中樞 B.運(yùn)動(dòng)中樞和聽覺中樞

C.觸覺中樞和語言中樞 D.運(yùn)動(dòng)中樞和嗅覺中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案