分析 菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮,可見圖中A中胚.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官.花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān),稱作生殖器官.可見圖中的B是花.
解答 解:(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮;胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,子葉有兩片.屬于雙子葉植物.
(2)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮,胚是新植物的幼體,可見圖中A中胚.被子植物通常稱為綠色開花植物,常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官.花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān),稱作生殖器官.可見圖中的B是花.
(3)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后雌蕊中的子房發(fā)育成果實,子房中的胚珠發(fā)育成種子.種子萌發(fā)時首先要吸收水分.隨后,種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸.其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強(qiáng),需要吸收大量的氧氣.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(4)植物需要的水分是通過根來吸收的,根吸水的主要區(qū)域是根尖的成熟區(qū),根從土壤中把水分吸收到植物的體內(nèi),然后再通過莖內(nèi)的導(dǎo)管進(jìn)行運輸,根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到了空氣當(dāng)中,只有很少一部分才用于植物的光合作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成的.
(5)綠色植物由根吸收來的水,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,只有約1%被植物體利用,用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料.光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.由題意可知,菜豆從種子萌發(fā),經(jīng)歷生長發(fā)育,成為一棵成熟的植株,其增重主要來源于植株通過光合作用制造的有機(jī)物的重量,而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水.
(6)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.
故答案為:
(1)雙子葉 (2)胚; 花 (3)胚珠 胚根
(4)成熟 氣孔 (5)二氧化碳 (6)碳-氧平衡
點評 解題的關(guān)鍵是熟練掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證光合作用需要光 | B. | 驗證光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 驗證光合作用產(chǎn)生氧氣 | D. | 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 70 | 27 | 12 | 6 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | ⑤起保護(hù)和支持作用 | ||
C. | ④控制著生物的發(fā)育和遺傳 | D. | ⑦可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子含有淀粉 | B. | 菜豆種子有兩片子葉 | ||
C. | 玉米種子沒有子葉 | D. | 菜豆種子沒有胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一、二層 | B. | 三、四層 | ||
C. | 四、五層 | D. | 一、二、三、四、五層 |
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