【題目】人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原來的細(xì)胞相比（　�。�

A. 減少了一半 B. 增加了一倍

C. 有的變多，有的變少 D. 不變

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我從哪里來？”“新生命是怎樣誕生的？”“人體是怎樣構(gòu)建的？”請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）人類的新生命是從一個(gè) A 細(xì)胞開始的，A 細(xì)胞被稱為____。

（2）A 細(xì)胞通過____形成 B，使細(xì)胞數(shù)目增多。B 中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，通過____形成 C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié) 構(gòu)和____產(chǎn)生了差異。

（3）請(qǐng)據(jù)圖寫出人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→__→器官→___→人體。人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的生物都是 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在四季分明、冬寒夏熱的環(huán)境中主要分布著（ ）

A. 落葉闊葉林 B. 熱帶雨林 C. 常綠闊葉林 D. 針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為了控制變量要設(shè)置對(duì)照。下列幾組對(duì)照中不合理的是（　　）

A. 濕潤(rùn)與干燥 B. 光照與黑暗 C. 潮濕與高溫 D. 高溫與低溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）

A. 小麥→鼠→蛇→鷹 B. 陽光→草→兔→狐

C. 鼠→蛇→鷹→腐生細(xì)菌 D. 草籽←麻雀←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）

A. 土壤中的無機(jī)鹽 B. 土壤中的水分 C. 太陽光能 D. 空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不是生物學(xué)研究范疇的是（ ）

A. 大雁南飛

B. 月季開花

C. 潮漲潮落

D. 身體長(zhǎng)高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡的過程中，只轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)換器，把物鏡由10×換成45×，則視野的明暗度會(huì)（　　）

A. 變暗 B. 變亮

C. 沒有變化 D. 有時(shí)變亮、有時(shí)變暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案