病毒的繁殖是在________完成的。


  1. A.
    活細(xì)胞內(nèi)
  2. B.
    活細(xì)胞外
  3. C.
    水中
  4. D.
    氧氣中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?漳州）某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”，將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：
  • 


    
 培養(yǎng)皿
A
B
C
    

    
 實(shí)驗(yàn)步驟
 ①
 各滴加10毫升的蒸餾水
    

    
 ②
 取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中
 不放餅干
    

    
 ③
 滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
    

    
 ④
 置于室溫中
 放入冰箱中
 置于室溫中
    

    
 ⑤
 兩星期后用放大鏡觀察
    

    
 觀察結(jié)果
 
 有很多微生物
 有少量微生物
 觀察不到微生物（提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）
    （1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是
    餅干（或有機(jī)物）
    餅干（或有機(jī)物）
    ．
    （2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟
    ③
    ③
    （填序號(hào)）中完成的．
    （3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：
    第一處
    餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿
    餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿
    ．
    第二處
    接種后要蓋上蓋子
    接種后要蓋上蓋子
    ．
    （4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物
    微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物
    ．
    （5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫
    抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
    抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，你能根據(jù)已有知識(shí)完成下列問題嗎？試試看．?
    （1）圖中[1]的作用是
    保護(hù)
    保護(hù)
    ；[6]的作用是
    運(yùn)動(dòng)
    運(yùn)動(dòng)
    ．
    （2）
    異養(yǎng)
    異養(yǎng)
    ．與植物的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少
    成形的細(xì)胞核
    成形的細(xì)胞核
    ．細(xì)菌細(xì)胞和病毒的區(qū)別是，病毒沒有
    細(xì)胞結(jié)構(gòu)
    細(xì)胞結(jié)構(gòu)
    ．
    （3）若此圖所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，為綠色植物制造
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    提供原料．所以，細(xì)菌在自然界的
    物質(zhì)循環(huán)
    物質(zhì)循環(huán)
    中發(fā)揮著重要作用．
    （4）環(huán)境條件不良時(shí)，有些細(xì)菌會(huì)形成芽孢，環(huán)境條件良好時(shí)，芽孢又能萌發(fā)成細(xì)菌，芽孢是不是細(xì)菌的繁殖方式？
    不是
    不是
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型H1N1流感、甲型H7N9流感等．科學(xué)家對(duì)病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施．分析回答：
    （1）非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都屬于病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由
     
    和
     
    組成．
    （2）下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學(xué)知識(shí)完成下表．
    

    


    
傳染病
主要傳播方式
    

    
乙肝
①
     
    傳播
    

    
艾滋病
體液傳播
    

    
甲型H1N1流感、甲型H7N9流感
②
     
    傳播
    （3）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)新型流感的發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)（如圖所示）．圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了
     
    ，這種物質(zhì)是由
     
    細(xì)胞分泌的．
    （4）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，這種生活方式稱為
     
    ．有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療．其實(shí)，這種做法沒有科學(xué)道理．請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是（   ）
      
    A．葉綠體是能獨(dú)立的完成光合作用的結(jié)構(gòu)
      
    B．只有一個(gè)完整的細(xì)胞才能獨(dú)立完成一項(xiàng)或多項(xiàng)生命活動(dòng)
      
    C．病毒在自然界中也能獨(dú)立的完成繁殖等生命活動(dòng)
      
    D．線粒體是能獨(dú)立的完成呼吸作用的結(jié)構(gòu)
    

			
    

			
    
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