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3.判斷題(正確的寫“T”,錯誤的寫“F”)
(1)線性動物既有營寄生生活的,也有自由生活的.T(判斷對錯)
(2)蝗蟲的呼吸器官是氣門.F(判斷對錯)
(3)沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行.F(判斷對錯)
(4)隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀.F(判斷對錯)
(5)在地質年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石.F(判斷對錯)
(6)哺乳動物的關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔組成的.T(判斷對錯)

分析 (1)蝗蟲生活在陸地上,用氣管呼吸.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.
(3)顯性性狀是由顯性基因控制的性狀,隱性性狀是由隱性基因控制的性狀,在完全顯性的情況下,顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同,都是顯性性狀,隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀.
(4)化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的,和生物的進化相一致即平行關系.

解答 解:(1)線形動物中的蛔蟲屬于寄生生活,而渦蟲自由生活.(1)敘述正確;
(2)蝗蟲通過氣門用氣管呼吸.(2)敘述錯誤;
(3)生產者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物.動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),但并不是沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行; 分解者指的是腐生細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).(3)敘述錯誤;
(4)當控制生物性狀的兩個基因都是隱性時,生物表現(xiàn)出隱性性狀.(4)敘述錯誤;
(5)地質作用可能把地質年代較老的地層粉碎后變質成較新的地層,常見的是沉積巖,因此地質年代較近的地層中有可能有低等生物化石.(5)敘述錯誤;
(6)哺乳動物的關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔組成的.(6)正確.
故答案為:(1)T
(2)F;
(3)F;
(4)F;
(5)F;
(6)T

點評 這些題都是一些容易出錯的地方,做題時要仔細審題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關動物組織的說法正確的是( �。�
A.結締組織是構成動物體的基本單位
B.肌肉組織是由形態(tài)相似,結構和功能不同的細胞群組成的
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D.神經組織能夠感受刺激,傳導神經沖動,在體內起著調節(jié)和控制的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物細胞能保持一定的形態(tài)主要是因為( �。�
A.細胞壁的支持作用B.細胞膜的保護作用
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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18.如圖為生物繁殖的方法和鳥卵結構的示意圖,請據圖回答問題
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(4)根據圖乙將(圖丙)鳥卵的結構與其對應的功能用線連接起來.

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8.生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( �。�
A.若圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
C.若圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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15.下列不屬于扁形動物的是(  )
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12.冬季--蘊藏溫暖,呵護希望:冬天的校園既有銀裝素裹的美麗又有暖陽高照的怡人.讓我們一起感受冬日蘊藏的溫暖,尋找蓬勃生長的力量,呵護來年春天的希望!在冬天的寒冷天氣中,很多植物會出現(xiàn)萎蔫狀態(tài).為了保護它們,可以將其移入大棚.請根據所學知識回答.

(1)在大棚中加入“氣肥”可以增強光合作用.下列氣體中可稱作“氣肥”的是B
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(2)為了提高大棚作物光合作用的強度,下列選項中的做法正確的是B
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(5)試驗田中的雜交水稻成為冬季大棚中的明星,它是科學家經過多年努力.才培育出的植物新品種.下列科學家中被譽為“雜交水稻之父”的是D
A.海爾蒙特         B.恩吉爾曼         C.普里斯特利         D.袁隆平.

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13.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.如表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗結果.請回答:
組別
光照有光有光有光有光黑暗
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽數19粒0粒0粒0粒18粒
(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應選用甲組和丙組進行對照實驗.
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)所需要的水分.
(3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無關.
(4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是種子(的胚)已死亡(或者種子的結構破壞、種子失去活性等).
(5)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是避免偶然性,提高實驗結論的準確性.

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