【題目】細胞生活需要的物質(zhì)有兩大類:無機物和 ,細胞中的 能控制這些物質(zhì)進出細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞通常具有一定的形態(tài),不容易變形,這主要是因為( )
A.細胞膜的保護作用
B.細胞壁的保護作用
C.細胞膜的支持作用
D.細胞壁的支持作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節(jié)經(jīng)常可以聽到的聲音!跋s噪林逾靜”,在平常的日子里,知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同,烈日當(dāng)頭,天氣異常的炎熱,知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮,令人心煩,是不是天氣越熱,鳴叫的知了越多呢?
(1)針對上述問題作出的假設(shè)是_______________________________________。
(2)如果要設(shè)計實驗驗證該假設(shè)是否成立,首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性?_________。你的理由是______________________________。
(3)要得到較為可靠的實驗結(jié)果,應(yīng)采用的實驗方案是______________。
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D.統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)
(4)若根據(jù)實驗結(jié)果繪制的折線圖如圖所示,則根據(jù)該折線圖可以得出的結(jié)論是_______________。
(5)(根據(jù)本題的結(jié)果,還可以提出包含一組變量的問題是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物群體中不同個體分工合作,共同維持群體生活的行為,稱為社會行為.下列群體具有社會行為的是( )
A.一群生活在花盆下的鼠婦
B.在田里吃草的一群牛
C.分工各不相同的狒狒群體
D.個體戶養(yǎng)殖的鴨群
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖,請仔細觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題:
(1)我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗,一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是___________ ;另一方面證明了_________是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。
(2)該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射!蔽覀冎砸獙σ黄暾娜~片部分遮光,主要是起______作用。
(3)根據(jù)這個實驗思考:在農(nóng)作物的生長期間,如果葉片被害蟲吃掉了很多,你認為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會________ ,原因是因為葉片無法進行_______________作用,影響了有機物的制造。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】啞鈴鍛煉是一種增強上臂肌肉力量的方法,請結(jié)合下圖分析,以下說法錯誤的是
A. 屈肘時 A 處于舒張狀態(tài),B處于收縮狀態(tài)
B. A是肱二頭肌,由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮牽引著骨繞關(guān)節(jié)運動
D. C是運動系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu),具有既牢固、又靈活的特點
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑,正確的是( 。
A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒
C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的陰影部分表示的含義是( 。
A. 生來就有 B. 有利于適應(yīng)環(huán)境
C. 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得 D. 與遺傳因素?zé)o關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com