【題目】下列結(jié)構(gòu)中，屬于內(nèi)耳的是（ ）

A. 前庭 B. 聽小骨 C. 鼓膜 D. 耳廓

【答案】A

【解析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深圳市寶安區(qū)定期開展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（ ）

A. 班級經(jīng)常清掃，保持清潔，打開窗口通風(fēng)

B. 充分利用課間操及課外活動鍛煉身體，增強體質(zhì)

C. 把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置

D. 學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）成熟的瓜果比較甜是因為成熟的植物細(xì)胞中[_]______大，儲存的營養(yǎng)物質(zhì)多。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_]______，顯微鏡的放大倍數(shù)是[]______和[]______倍數(shù)的乘積。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的______圖。

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因為細(xì)胞中的[]______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

（5）[5]______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。

（6）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[_]______，植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是______、______和______。

（7）細(xì)胞核分裂時，______的變化最明顯。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖①～④，下列說法錯誤的是(　　)

A. ②③作為分解者，它們在自然界中對二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)中起重要作用

B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活

D. ①是植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子能夠萌發(fā)長成一棵大樹，其奧秘在于種子中存在（ ）

A. 營養(yǎng)物質(zhì) B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

A B

（1）圖A表示_________動作，圖B表示_________動作。

（2）1和2分別表示兩種肌肉，1是__________2是___________，3和4分別表示肌肉的兩個部分，3表示______4表示________。

（3）人在屈肘時，圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？1的狀態(tài)________2的狀態(tài)________。

（4）脊椎動物運動系統(tǒng)由骨、骨連接和_________三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法．試回答下面的問題．

（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和__________等物質(zhì)，給植物補充水分和提供營養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長．

（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的________組織中（選“分生”或“輸導(dǎo)”）．

（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于_______．

A．組織B．器官 C．系統(tǒng)D．個體

（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行_______作用合成有機物，同時釋放______，維持空氣中的碳-氧平衡。合成的有機物通過葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的_______（選“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w各處．

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