【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥適于飛行的特點(diǎn)（　　）

A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 骨骼薄而輕 C. 氣囊發(fā)達(dá) D. 胃發(fā)達(dá)

【答案】D

【解析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直腸很短，糞便可以隨時(shí)排出體外，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。而胃發(fā)達(dá)不符合鳥類的特點(diǎn)，并且與飛行生活無直接關(guān)，可見D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1動(dòng)物細(xì)胞有，而植物細(xì)胞沒有

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在2中

C. 結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

D. 所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有________，一般營________或營________生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)看圖回答問題。

（1）標(biāo)出各種鰭的名稱①胸鰭，②腹鰭，③臀鰭，④尾鰭，⑤_____。

（2）魚的運(yùn)動(dòng)方式是_____，是通過_____和_____的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用完成的。

（3）圖中的⑥具有感知水流和測定方向的作用，叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國水域環(huán)境的表述正確的是（　　）

A. 我國的海域面積廣大，海洋資源取之不盡、用之不竭

B. 可以將工廠和生活污水排入江海，豐富魚類的餌料

C. 要合理開發(fā)和利用海洋資源，用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)漁業(yè)

D. 耗巨資修建的三峽水利工程，非常有利于魚類生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響鼠婦生活的非生物因素只有光照___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a表示_____過程，b表示_____過程，經(jīng)過b過程形成了______。

（2）生理過程a和生理過程b等生命活動(dòng)所消耗的能量來自于_____作用所釋放的能量。

（3）圖丁所示的結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)屬于_____，在構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次中，動(dòng)物體具有而植物體沒有的是_____，動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

（4）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看到的“筋絡(luò)”，主要是由圖丙中的[____]_____構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果光線過強(qiáng)，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�

A. 較大的光圈、凹面鏡 B. 較大的光圈、平面鏡

C. 較小的光圈、凹面鏡 D. 較小的光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的一種急性、高度接觸性動(dòng)物傳染病。我國針對(duì)多地爆發(fā)的非洲豬瘟疫情，采取了以下措施：①將疫點(diǎn)內(nèi)的豬全部捕殺，就地深埋；②對(duì)病豬的排泄物、被污染或可能污染的飼料、污水進(jìn)行無害化處理；③禁止無關(guān)人員隨意出入疫區(qū)。2019年5月26日，由中國農(nóng)科院自主研發(fā)的非洲豬瘟疫苗取得了階段性成果。

(1)非洲豬瘟的傳染源是 ___。針對(duì)非洲豬瘟疫情采取的措施③屬于傳染病預(yù)防措施中的____。

(2)研究人員對(duì)幾種非洲豬瘟疫苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以確定疫苗的有效性。具體操作過程和結(jié)果見下表：

在實(shí)驗(yàn)中①處應(yīng)為____；②的處理方式應(yīng)為 ___，③的處理方式應(yīng)為____；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____。

(3)給豬接種疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的____。

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