【題目】如圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的是[ ① ]___________。
⑵②除保護(hù)外,還能控制________________細(xì)胞。
⑶該細(xì)胞中還有___________能進(jìn)行_____________,為生命活動(dòng)提供能量。
⑷[③]_______能進(jìn)行__________作用,制造有機(jī)物。
⑸ "種瓜得瓜,種豆得豆"是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于[ ④ ]________。
⑹切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]__________中。
【答案】 細(xì)胞壁 物質(zhì)進(jìn)出 線粒體 呼吸作用 葉綠體 光合 細(xì)胞核 ⑤液泡
【解析】圖中①]細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),(1)①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;(2)②細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外;(3)該細(xì)胞中還有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供能量;(4)植物的綠色部分含有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;(5)“種瓜得瓜,種豆符豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,近似球形的是④細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳;(6)細(xì)胞質(zhì)里有⑤液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),切西瓜時(shí)流出的汁液就是西瓜的細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗(yàn)單,請(qǐng)閱讀這張“化驗(yàn)單”,然后回答下列問(wèn)題。
(1)該患者的紅細(xì)胞為_________個(gè)/升;血紅蛋白________克/升;是否貧血?___________,
因?yàn)?/span>_______________________________。
(2)PLT值為90×109/升表示_______。若PLT值_________,機(jī)體易形成____________。
(3)此人的癥狀為______________________,因?yàn)?/span>_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲(chóng)生活在淡水中,靠[ ]___________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)食物通過(guò)[ ]________________進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,逐漸被消化。
(3)草履蟲(chóng)通過(guò)[ ]________從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
(4)草履蟲(chóng)代謝的廢物是由 ________收集,進(jìn)而排出體外的。
(5)在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的____________,因?yàn)?/span>_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖所示細(xì)胞(動(dòng)物、植物)是_________________。
(2)圖中F是_________________。
(3)圖中C是__________________。
(4)圖中D是__________________。
(5)該細(xì)胞的三大基本結(jié)構(gòu)是__________________________________________。
(6)圖中具有控制物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是__________________。
(7)圖中具有控制生物生育和遺傳作用的結(jié)構(gòu)是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)若在顯微鏡下觀察到的視野如上圖A所示,則載玻片上應(yīng)是________(填“P”或“d”)。若要把“P”移到視野中央,載玻片應(yīng)向_____________(填“右上方”或“左下方”)移動(dòng)。
(2)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應(yīng)該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用__________(填“高”或“低”)倍物鏡觀察。物像不清晰時(shí)可調(diào)節(jié)_____________(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋。
(3)B和C兩個(gè)視野相比較,B視野中細(xì)胞數(shù)目_______,體積______,視野_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起
B.體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線
C.在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)
D.肺循環(huán)的路線短,體循環(huán)的路線長(zhǎng),范圍廣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖答
(1)標(biāo)號(hào)1所示結(jié)構(gòu)是 ________
(2)骨膜由標(biāo)號(hào)_______所示部分表示,它含有_______,對(duì)骨的長(zhǎng)粗和再生有重要作用。
(3)標(biāo)號(hào)4所示結(jié)構(gòu)在嬰兒期呈______色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
(1)在如上圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟中,B是______過(guò)程,完成步驟C需要在______的溫度下進(jìn)行。
(2)若D中的菌落為細(xì)菌菌落,其形態(tài)特點(diǎn)是__________________________。
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