20．去掉葉片中葉綠素的正確方法是（　�。�
A．將葉片浸到清水中直接加熱B．將葉片浸到酒精中直接加熱
C．將葉片浸到酒精中隔水加熱D．將葉片浸到碘液中隔水加熱

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．因此去掉葉片中葉綠素的正確方法是將葉片浸到酒精中隔水加熱．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及酒精能溶解葉綠素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，下列各項(xiàng)與小腸吸收功能沒有關(guān)系的是（　�。�
A．小腸位于腹腔內(nèi)B．小腸很長(zhǎng)，有5～7m
C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛D．小腸絨毛壁很薄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖示葉芽與枝條，請(qǐng)用圖中字母填空．
（1）葉由葉芽中的A發(fā)育而來．
（2）莖由葉芽中的B發(fā)育而來．
（3）側(cè)芽由葉芽中的C發(fā)育而來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將下列食品與其保存方法對(duì)應(yīng)連接起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A、B、C分別表示綠葉中發(fā)生的主要的生命活動(dòng)．請(qǐng)按要求回答問題：
（1）綠色植物的根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)；根吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的散失到大氣中，這就是[B]蒸騰作用；蒸騰作用產(chǎn)生“拉力”，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)導(dǎo)管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）中的運(yùn)輸．
（2）綠色植物在一定強(qiáng)度的光照下，通過圖中的[C]光合作用，在細(xì)胞內(nèi)的中合成淀粉等有機(jī)物，并釋放氧氣；同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（3）綠色植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量來自[A]呼吸作用，這一過程發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
（4）葉片制造的有機(jī)物可通過篩管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)送到植物的莖和根部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列與顯微鏡操作有關(guān)的問題：
（1）如圖中，甲是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是④和①，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥．
（2）圖7中，乙的①、②為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中丙為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將裝片向左平行移動(dòng)．
（3）圖7中，乙的A、B為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)慢慢放下．
（4）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：用吸水紙從一側(cè)把裝片中的水吸走一些．
（5）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)”中，需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片，生理鹽水的作用是保持細(xì)胞的形狀．
（6）你在觀察過程中發(fā)現(xiàn)，洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)有洋蔥表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡，而人體口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)探究
小明同學(xué)為了探究如何保存食品，做了以下實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰，并保持沸騰一定時(shí)間．然后將兩套裝置都放在室溫25℃的環(huán)境中，幾天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是有無細(xì)菌（進(jìn)入肉湯）
（2）幾天后，甲試管中肉湯腐敗，而乙試管中的肉湯未腐敗，出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，在適宜的
溫度等環(huán)境中大量繁殖，來分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)；乙隔絕了空氣，細(xì)菌
無法進(jìn)入肉湯
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將乙裝置中的玻璃管取走，將試管迅速放入冰箱內(nèi)，若干天后，肉湯仍然沒有腐敗變質(zhì)．這是為什么？冰箱中溫度低，不利于細(xì)菌的大量繁殖（或低溫細(xì)菌繁殖受到抑制）
（4）通過本實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，你覺得日常生后中我們可以通過那些方法來保存食物？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）食物中的淀粉在[A]消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的右心房，在心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是肺．空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（3）[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是腎臟．尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的水．
（4）葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案