【題目】為了指導農業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設計如下實驗裝置,請分析回答:

(1)實驗前,讓葉片內原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行______。

(2)要取得科學的實驗結論,除了唯一變量不同外,其余實驗條件均相同,甲、乙兩裝置的變量是______,甲、丙兩裝置的變量是______。

(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中______,使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是________葉,說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____,同時也釋放_____。

(4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結論是______是光合作用的原料,對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結論是______是光合作用的必要條件。

(5)受該實驗的啟發(fā),在農業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應該提供的條件是向溫室中添加______,適當增加______

【答案】暗處理 二氧化碳 隔水加熱 葉綠素 淀粉 氧氣 二氧化碳 二氧化碳 光照時間

【解析】

(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。

(2)本題中的實驗裝置設置的對照實驗是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。

解:(1)在綠葉在光下制造有機物實驗中,為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉,必須暗處理先讓葉片內原有的淀粉運走耗盡,才能驗證葉片內的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

(2)在實驗甲、乙兩裝置中,葉片甲的裝置內是清水,乙裝置內是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。

(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。 用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是甲,原因是見光部分通過光合作用產(chǎn)生淀粉,同時產(chǎn)生氧氣。

(4)甲與乙,變量是二氧化碳,比較甲與乙,甲遇碘變藍,乙遇碘不變藍,可得出結論是:光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,比較甲與丙,甲遇碘變藍,丙遇碘不變藍,可得出結論是:光合作用的條件是光。

(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當增加光照時間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。

本題中的實驗裝置設置的對照實驗是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。

弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆是人類食物之一,我國是世界第二大豌豆生產(chǎn)國。請觀察如圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 圖①為豌豆葉片縱切觀察結果

B. 圖②是撕取豌豆表皮觀察的結果

C. 觀察到圖①后,換高倍鏡觀察可見圖②的結果

D. 圖①表皮細胞與圖②保衛(wèi)細胞中均含有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類的性別決定圖解。據(jù)圖回答問題:

(1)人類的性別是由染色體決定的。在人體細胞的23對染色體中,22對與性別決定無關,叫做______染色體,1對與性別決定有關,叫做______染色體。

(2)依據(jù)圖解,則后代A、B的性別分別是____________,按所含染色體的不同,男性能產(chǎn)生______種精子,女性能產(chǎn)生______種卵細胞。

(3)人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是______的。人的體細胞內含有______染色體,并且每一對染色體都是一條來自______,一條來自______。

(4)這對夫婦生了一個女孩,他們生第二個孩子是男孩的概率是______

(5)社會上有些人認為生男生女是由女性造成的,你認為這個觀點正確嗎?為什么?答:______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是( 。

A. 過程①中細胞質先平均分成兩份

B. 經(jīng)過過程②遺傳物質發(fā)生了改變

C. 過程①是細胞生長,過程②是細胞分化

D. A、B、C代表細胞分化形成的不同組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后,雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構,下圖分別為顯微鏡、鏡頭、以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖像,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a是______鏡,c是______鏡。

(2)乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡,合理使用這些鏡頭,能使視野中觀察到細胞數(shù)目最多時,放大倍數(shù)是_________,能使物象放大最大倍數(shù)的鏡頭組合是_____________。

(3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的圖象,效果欠佳,可能是在制作裝片過程中蓋蓋玻片時操作不當所致,下圖中蓋蓋玻片操作正確的是_______

(4)圖丁表示口腔上皮細胞與菠菜葉肉細胞在細胞結構上的異同點(C區(qū)表示相同結構,D區(qū)表示不同結構)。則下列細胞結構中: A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.液泡 E.葉綠體 F.線粒體,C區(qū)含有_______________(填字母),D區(qū)含有__________________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細胞結構圖,根據(jù)此圖回答:

(1)動物細胞最外面有一層極薄的膜①_____。

(2)細胞內有一個近似球形的結構,就是②_____。

(3)圖中③_____。動物細胞與植物細胞相比,沒有_____、_____和液泡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內氣體交換和運輸示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?

A_________、B_________、C_________、D_________。

(2)組織細胞利用氣體D通過 _________ 作用在產(chǎn)生能量的同時也產(chǎn)生了C。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進行如圖所示的處理。1h后取出觀察。

(1)3支試管中,馬鈴薯塊長度縮短的是_____。造成長度縮短的原因是___________。丙試管中的馬鈴薯在本實驗中的作用是__________。

(2)整個實驗說明:植物細胞在外界溶液濃度________植物細胞液的濃度時,細胞吸水;當外界溶液濃度__________植物細胞液的濃度時,細胞就失水。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案