【題目】肺泡與血液，血液與組織細胞能夠氣體交換是由于氣體的________，外界氣體與肺內(nèi)氣體交換是由于呼吸運動。

【答案】擴散作用

【解析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。肺泡與外界進行的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的。一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散。肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液內(nèi)氧氣濃度，血液內(nèi)二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度，因此血液中的二氧化碳擴散到肺泡，肺泡里的氧氣擴散到血液；血液內(nèi)的氧氣濃度高于組織細胞內(nèi)氧氣濃度，組織細胞內(nèi)二氧化碳的濃度高于血液內(nèi)二氧化碳的濃度，因此血液中的氧氣擴散到組織細胞內(nèi)，組織細胞里的二氧化碳擴散到血液內(nèi)。因此肺泡與血液，血液與組織細胞能夠氣體交換是由于氣體的擴散作用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與鯽魚的水中生活無關？（　�。�
A.身體呈現(xiàn)梭形
B.身體上長有鰭　　
C.身體分為頭部、軀干部、尾部
D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的6月14日是世界獻血者日，2015年主題為“感謝您挽救我的生命”．從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻血．醫(yī)學研究證明，對于健康成年人來說，一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復到正常水平．一個健康的成年人每次獻血200﹣300ml不會影響身體健康的．在獻血過程中，醫(yī)生需要測定獻血者的血型，然后貼上血型標簽備用，安全輸血非常重要．

（1）請問你符合獻血的條件嗎？為什么？

（2）一次獻血多少不會影響身體健康？　為什么？．

（3）安全輸血，在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的________型血，AB型的人的血可以給________血型的人輸血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對青少年進行人體生理衛(wèi)生教育，目的使青少年近可能多的知道人體結構等知識，幫助他們能夠健康的成長．改革開放以來，我國青少年性犯罪比例有所上升，主要是許多青少年缺乏性知識，已經(jīng)引起國家有關部門的高度重視，這說明對青少年進行青春期性教育非常必要．請你回答：

（1）性知識是科學嗎？

（2）你認為青少年要不要學習性知識？

（3）你知道的性知識主要是通過

A.家長B.老師C.其他途徑

（4）你認為學校現(xiàn)在開展性教育時間________（填“多”“少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質來自于（ ）。
A.水分
B.空氣
C.種子本身貯藏的營養(yǎng)物質
D.肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸是男性的生殖器官，它能產(chǎn)生_______，并且分泌_______激素．男性的胚胎在母親體內(nèi)發(fā)育的場所是_____（選填“子宮”或“腹腔”），胎兒與母親進行物質交換的結構是______選填“子宮內(nèi)膜”或“胎盤”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答問題。

步驟

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

燒杯⑥

1

各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫

2

一段時間后,同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)

3

①②各加入適量熱水,使水溫均升高10 ℃

③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10 ℃

⑤⑥不作任何處理

4

一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結論


（1）該探究活動的實驗變量是。
（2）如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?。
（3）小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪組更科學,更嚴謹?。試說明理由。
（4）結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化?。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常言道：食不言，寢不語。吃飯時如果說話過多，常會被食物嗆著，這是因為

A. 會厭軟骨蓋住喉的入口處 B. 會厭軟骨來不及蓋住喉的入口處

C. 會厭軟骨蓋住食管的入口處 D. 會厭軟骨來不及蓋住食管的入口處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物作為消費者可從外界獲取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的哪種作用（ ）
A.維持生態(tài)平衡
B.促進物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉
D.傳播植物種子

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