判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。所有的雞蛋都能孵出小雞。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣西崇左市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥(niǎo)類身體上最發(fā)達(dá)的肌肉是
A.胸部肌肉 B.頸部肌肉
C.兩翼肌肉 D.后肢肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
木本植物莖能夠逐年長(zhǎng)粗的原因是莖的結(jié)構(gòu)中有:
A.形成層 B.木質(zhì)部 C.韌皮部 D.髓
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方,就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了:
A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在[ ]填上相應(yīng)的序號(hào))。
花粉落到雌蕊的[ ] _________上,經(jīng)過(guò)識(shí)別、黏液的刺激,開(kāi)始萌發(fā),形成[ ]花粉管;ǚ酃艽┻^(guò)柱頭和花柱伸入子房,然后從珠孔進(jìn)入[ ] _________,這時(shí)花粉管的頂端破裂,釋放出兩個(gè)精子。一個(gè)精子與[ ] _________結(jié)合,形成_________,將來(lái)發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與[ ] _________結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成胚乳;胚珠發(fā)育成種子。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命的起源,下列敘述中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.生命起源于非生命物質(zhì) B.生命起源于原始的陸地
C.生命起源于原始海洋 D.現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯性基因B控制豌豆圓粒,隱性基因b控制豌豆皺粒,一個(gè)基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是( )
A.圓粒 B.皺粒
C.圓粒皺粒的中間的類型 D.可能圓粒也可能皺粒
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(一)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ,水分是通過(guò)葉片上的 散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流行性感冒的傳染源、傳播途經(jīng)、易感人群依次是( )
A.飛沫、空氣,流感患者,大多數(shù)人
B.流感患者,飛沫、空氣,大多數(shù)人
C.大多數(shù)人,飛沫、空氣,流感患者
D.飛沫、空氣,大多數(shù)人,流感患者
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