【題目】如圖是生殖過程簡(jiǎn)圖,下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是( )
A. ①——精子 B. ③——受精卵
C. ②——卵巢 D. ④——分娩
【答案】D
【解析】試題分析:男性睪丸產(chǎn)生的①精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^子宮,在輸卵管內(nèi)與②卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成③受精卵.這一過程叫受精.受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中.最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕.在母體的子宮內(nèi),胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,形成各種組織和器官.胚胎發(fā)育到第8周,其外貌開始像人,從這時(shí)起到出生前的胚胎,叫做胎兒.胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.所以①表示精子、②表示卵細(xì)胞、③表示受精卵、④表示受精,故D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間(酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,乳酸菌發(fā)酵不產(chǎn)生二氧化碳).此實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。
A.裝置B和C中,質(zhì)量會(huì)增加的是B
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是“光合作用需要二氧化碳”
C.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
D.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
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【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C.腔腸動(dòng)物有口無肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D.都是生活在水中
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【題目】在一個(gè)處于相對(duì)平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶?jī)?nèi),要使各種生物長(zhǎng)時(shí)間存活,最重要的條件是提供( )
A.太陽能 B.足夠的有機(jī)物 C.充足的氧氣 D.水分
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【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化
C.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表飯后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
D.若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化
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【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
(1)如圖中的②過程稱為 . 正常情況下人的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由分泌的,與汗腺相比,該結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有 .
(2)如圖過程中③和④表示的是氣體交換,這個(gè)過程是通過實(shí)現(xiàn)的;氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)后由血液中的運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.
(3)如圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管.血管Ⅰ與血管Ⅱ的血液成分相比,明顯減少的是 .
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【題目】健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病,提高生活品質(zhì),下列屬于不良生活方式的是( )
A.經(jīng)常不吃早餐 B.不抽煙、不喝酒
C.按時(shí)作息 D.堅(jiān)持體育鍛煉
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