4.下列關(guān)于什么是環(huán)境因素的敘述中不正確的是( 。
A.環(huán)境因素是指影響生物生命活動(dòng)的各種因素
B.環(huán)境因素被劃分為非生物因素和生物因素兩大類
C.非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣和土壤等
D.生物因素是指對(duì)該生物有害的所有其他的生物

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境因素的概念、分類.解答時(shí)可以從環(huán)境因素的概念、分類方面來(lái)切入.

解答 解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布,也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等.溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育. 水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育,并決定陸生生物的分布.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境因素的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.乳酸菌能用來(lái)制作( 。
A.酸奶B.面包C.啤酒D.饅頭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是根尖縱切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題
(1)在根尖中,有一群近似正方形的細(xì)胞,排列緊密,壁薄質(zhì)濃、分裂迅速,這些細(xì)胞位于C(填字母)部位.
(2)根尖的B(填字母)部位,是根生長(zhǎng)最快的地方.
(3)根尖的A(填字母)部位是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,其表皮細(xì)胞向外凸起形成大量的根毛.
(4)植物的根還具有向地性、向水性、向肥性生長(zhǎng)等特性,這對(duì)植物生長(zhǎng)有利.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.冬小麥?zhǔn)俏沂兄饕Z食作物,小麥苗結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→小麥苗B.小麥苗→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞
C.小麥苗→器官→組織→細(xì)胞D.細(xì)胞→組織→器官→小麥苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出甜味蘋(píng)果,應(yīng)該( 。
A.將酸味蘋(píng)果樹(shù)作為砧木,甜味蘋(píng)果枝或芽作為接穗
B.將酸味蘋(píng)果樹(shù)作為接穗,甜味蘋(píng)果枝或芽作為砧木
C.將酸味蘋(píng)果樹(shù)作為砧木,甜味蘋(píng)果枝或芽作為砧木
D.將酸味蘋(píng)果樹(shù)作為接穗,甜味蘋(píng)果枝或芽作為接穗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根適于吸水的特點(diǎn)是(  )
A.有分生區(qū)B.有伸長(zhǎng)區(qū)
C.有根冠D.成熟區(qū)有大量的根毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,可以讓患者大量使用×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)圖2生態(tài)瓶放置環(huán)境的描述,正確的是( 。
A.將該生態(tài)瓶放置在黑暗中,這樣金魚(yú)就不會(huì)被驚嚇
B.將該生態(tài)瓶放置在冰箱里,使金魚(yú)見(jiàn)不到光照
C.將該生態(tài)瓶放置在陽(yáng)光下,有助于水草進(jìn)行光合作用
D.將該生態(tài)瓶放置在開(kāi)水里,有助于保溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時(shí),一般要去掉一些葉,這是為了(  )
A.降低蒸騰作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案