【題目】下列各項中，屬于生物的是（　　）

A. 珍珠 B. 珊瑚 C. 枯死的樹干 D. 蘑菇

【答案】D

【解析】珊瑚、枯死的樹干、珍珠不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇具有生物的特征，屬于生物，是真菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則。下列有關生物圈的敘述，正確的是

A. 生物圈是所有生物共同的家園

B. 生物圈的范圍包括整個地球

C. 生物圈僅指地球上全部的生物

D. 生物圈包括森林、濕地、海洋三大類生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構成，這有利于進行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質是_______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在抽血或輸液時，要在針刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎緊起來，其原因是

A．捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來，便于針刺入

B．減緩或暫時阻止血液向心流動，讓靜脈鼓脹起來，便于針刺入

C．減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方（近心端）流動

D．減緩或暫時阻止血液向心流動，讓動脈鼓脹起來，便于針刺入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)心臟是血液循環(huán)動力器官，它的壁主要由_______組織構成．

(2)血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫_______________．

(3)觀察心臟結構時發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動脈之間都有能防止血液倒流的____________．

(4)血管名稱：⑤________，⑥肺靜脈，⑦_______，⑧_______。血管⑤內的________血流經(jīng)肺后變成血管⑥內的__________血。

(5)小腸吸收的營養(yǎng)物質通過血液中的__________送達到組織細胞，在_________中被利用。

(6)由M到N處，血液成分發(fā)生的變化，是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的褐眼（A）與藍眼（a）是一對相對性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍眼男性），下列相關分析正確的是（　�。�

A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa，生殖細胞中染色體數(shù)均為23對

B. 4號個體的基因型是aa，生殖細胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號個體的基因型是Aa，體細胞中染色體組成是22對+XX

D. 該夫婦再生一個藍眼男孩的概率是四分之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們不能隨地吐痰是因為痰含有大量的病菌．痰生成的部位是（ ）

A．鼻腔黏膜 B．喉腔側壁

C．口腔黏膜 D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖，其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類

A. ①家鴿 ②水杉 ③韭菜 ④海帶

B. ①珊瑚蟲 ②側柏 ③墻蘚 ④衣藻

C. ①酵母菌 ②油松 ③鐵線蕨 ④水綿

D. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）食物和氧氣進入的共同通道是［__］__。

（2）新冠肺炎蔓延流行期間，初三的同學上學時戴口罩，人與人之間保持1.5米的間距，目的防止病毒首先通過呼吸道的起始部位［_］___進入肺。

（3）哮喘是因［____］___發(fā)炎引起的。

（4）吸氣時空氣中的氧氣通過［_］_擴散進入血液，血液中運輸氧氣的是___，此時血液的成分變化是__。

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