9．W醫(yī)生讓肺結(jié)核患者在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．研究結(jié)核桿菌

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：肺結(jié)核患者是能夠散播病原體的人屬于傳染源，因此醫(yī)生讓肺結(jié)核患者在傳染病醫(yī)院治療主要是為了控制傳染源．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是蠶豆葉的哪種組織（　　）
A．保護組織B．基本組織C．輸導(dǎo)組織D．機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”、“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗和如圖回答問題

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進行觀察，則盡管洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而破裂，這是因為植物細(xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．
（5）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在有機物中的是[5]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果血液中的紅細(xì)胞數(shù)量少，或者血紅蛋白低于正常值，其結(jié)果是（　�。�
A．有傷口不容易止血B．容易受到病菌的感染
C．組織細(xì)胞容易缺氧D．血液運輸營養(yǎng)物質(zhì)的能力較低

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．“將門出虎子”屬于遺傳現(xiàn)象．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．今年5月14日，合肥發(fā)生白絮漫天紛飛的現(xiàn)象，專家稱這是因為合肥周邊近年種了不少楊柳樹，楊樹的果實成熟引起的．你知道楊樹果實的傳播屬于以下哪種方式？（　�。�
A．隨風(fēng)飄散B．附在任何動物的身上
C．彈射出去D．借助水的漂流

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物的下列行為中屬于先天性行為是（　　）
A．小猴騎車B．海獅頂球C．小狗鉆火圈D．蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用敘述正確的是（　　）
A．所有活細(xì)胞都進行光合作用和呼吸作用
B．所有活細(xì)胞都進行呼吸作用
C．呼吸作用吸收二氧化碳放出氧氣
D．白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，是一朵桃花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，情分析回答：
（1）春天桃花盛開，春風(fēng)利于[1]花粉的傳播
（2）這朵花的受精作用一經(jīng)完成，精子將與[6]卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵
（3）桃的可食部分是由圖中所指的[2]子房發(fā)育成的．

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