2．在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．青草→鼠→蛇→貓頭鷹B．青草→蝗蟲→麻雀→蛇→貓頭鷹C．青草→兔→貓頭鷹   

分析 能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營養(yǎng)級(jí)，各營養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級(jí)；③流入分解者．營養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少．物質(zhì)能量的流動(dòng)．能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．

解答 解：食物鏈的營養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長，能量消耗的越多，貓頭鷹獲得能量越少．在青草→鼠→蛇→貓頭鷹貓頭鷹位于第四營養(yǎng)級(jí)，在青草→蝗蟲→麻雀→蛇→貓頭鷹貓頭鷹位于第五營養(yǎng)級(jí)，在青草→兔→貓頭鷹中貓頭鷹位于第三營養(yǎng)級(jí)．因此貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)乔嗖荨认x→麻雀→蛇→貓頭鷹．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)隨機(jī)抽取了1000粒小麥種子測(cè)定其發(fā)芽率，結(jié)果有100粒種子沒有萌發(fā)，那么其發(fā)芽率是（　�。�
A．99%B．10%C．90%D．80%

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．
①取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入
⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來，并加以補(bǔ)充完善：
第一處是：第②步應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）．
第二處是：第④步要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．
（2）第⑤步，設(shè)置B缸的目的是什么？起對(duì)照作用．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行，請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育不起作用．
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．孟德爾用結(jié)圓粒豌豆植株的花粉授到結(jié)皺粒豌豆植株雌蕊的柱頭上，所得的子一代植株全部是圓粒豌豆．請(qǐng)根據(jù)孟德爾的這一雜交實(shí)驗(yàn)來回答下列問題：
（1）豌豆籽粒的圓粒和皺粒在遺傳學(xué)上稱相對(duì)性狀，其中籽粒的圓粒是顯性性狀．
（2）若用A、a來表示控制這一相對(duì)性狀的顯、隱性性狀的基因，則親代中的圓粒植株的基因組成是AA，子一代植株的基因組成是Aa．
（3）若用子一代植株進(jìn)行自花傳粉，所得自花傳粉的后代稱子二代，則子二代植株所結(jié)籽粒表現(xiàn)出來的性狀是圓粒和皺粒，子二代中結(jié)圓粒種子的植株的基因組成是AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問題．（“[]”中填寫序號(hào)，“橫線”內(nèi)填寫文字．）
物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖
無機(jī)鹽
蛋白質(zhì)
尿素
血細(xì)胞		0
16.0
0
2.0 
無		1.0
7.5
0
0.3 
無
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[4]腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經(jīng)圖中[6]腎小管的重吸收后形成的．
（3）若某人尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則可能是5腎小球的濾過作用出現(xiàn)問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在自然界中靠昆蟲傳粉的花，一般都具有鮮艷的顏色和芳香的氣味．此現(xiàn)象說明（　　）
A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．環(huán)境對(duì)生物的影響D．生物對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在切西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在于（　�。�
A．液泡內(nèi)B．細(xì)胞膜上C．細(xì)胞核內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這說明自然界普遍存在（　�。�
A．遺傳現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象C．進(jìn)化現(xiàn)象

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