【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食，它們?nèi)咧g體現(xiàn)出的關(guān)系是（　�。�
A.合作和捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)和合作
C.競(jìng)爭(zhēng)和捕食
D.共生和捕食

【答案】C
【解析】貓頭鷹和蛇捕捉田鼠為食屬于捕食關(guān)系，貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要．蛇和貓頭鷹之間相互爭(zhēng)奪共同的食物田鼠，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)，這主要是下列哪個(gè)環(huán)節(jié)受到影響（ ）

A. 開(kāi)花 B. 傳粉 C. 受精 D. 結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞__________的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的__________增多。

（2）④表示細(xì)胞的_____________過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的___________。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)如果想把圖中的動(dòng)物分為兩類(lèi)，寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù):__________ 。

(2)A動(dòng)物的呼吸靠__________完成。

(3)圖中D的生殖特點(diǎn)是_________。

(4)圖中C屬于昆蟲(chóng)，它比其它節(jié)肢動(dòng)物活動(dòng)范圍更廣，原因之一是它特有________這一結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）圖B示__________動(dòng)作，圖A示__________動(dòng)作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是___________[2]是___________

（3）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是__________和____________。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在_________的支配下。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是某蔬菜農(nóng)場(chǎng)用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)的植物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）培養(yǎng)液中含有多種無(wú)機(jī)鹽，若培養(yǎng)液中缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽，則植物會(huì)出現(xiàn)的狀況是__．（填字母）

A．植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦

B．植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色

C．植株的莖桿細(xì)弱，易倒伏，葉老黃，老葉焦枯并卷縮

（2）植物是由一粒種子慢慢長(zhǎng)大形成的，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，首先需要吸收__，同時(shí)，葉子或__中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給培根、胚芽和胚軸．

（3）若用無(wú)土栽培技術(shù)來(lái)培養(yǎng)油菜，則培養(yǎng)液中缺少含__的無(wú)機(jī)鹽時(shí)，會(huì)造成油菜只開(kāi)花不結(jié)果．

（4）在植物的根的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__．

（5）植物的芽按照著生位置的不同可以分為頂芽和__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是 （ ）

A. 溫度 B. 濕度 C. 光 D. 周?chē)沫h(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有______集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。（填名稱(chēng)）

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

（3）圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂?/span>______。（填標(biāo)號(hào)）

（4）在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是____。

（5）細(xì)菌是靠_____________方式進(jìn)行生殖的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一位美國(guó)科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的；

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于__，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含__，在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的__；

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于__，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì)；

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，原始大氣中的各種成分在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的；

（5）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步．

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