青蛙的生殖特點(diǎn)是( )

A.雌雄異體、水中受精 B.雌雄異體、體內(nèi)受精

C.雌雄異體、陸地受精 D.雌雄同體、異體受精

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省宿遷市八年級(jí)下第一次段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題

化石是由生物的遺物、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的. .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省宿遷市八年級(jí)下第一次段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

父母的單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無(wú)耳垂等性狀會(huì)在后代身上出現(xiàn),是因?yàn)楦改竿ㄟ^(guò)生殖細(xì)胞傳給了后代( )

A.為生命活動(dòng)提供能量的糖類 B.表現(xiàn)性狀的蛋白質(zhì)

C.控制性狀的基因 D.進(jìn)行生命活動(dòng)的體細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )

A.基因 B.糖類 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可遺傳的變異是由什么引起的( )

A.個(gè)體生長(zhǎng)很快 B.個(gè)體發(fā)育很好

C.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D.生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通常大蒜是用蒜瓣進(jìn)行繁殖,這屬于( )

A.出芽生殖 B.分裂生殖 C.營(yíng)養(yǎng)生殖 D.卵式生殖

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016安徽宿州市八年級(jí)下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題

小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”.2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位.人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用.

(1)小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來(lái)看,這屬于 行為.

(2)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育.其體表具有 ,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).

(3)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,使小菜蛾的抗藥性逐代增強(qiáng),這可以用達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

(4)通過(guò)破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因組,這說(shuō)明生物的性狀是由 控制的.

(5)從環(huán)保的角度看,與使用化學(xué)農(nóng)藥相比,利用基因技術(shù)防治小菜蛾的優(yōu)勢(shì)是:

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016安徽宿州市八年級(jí)下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家以“脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)•為材料研究生物進(jìn)化,該材料屬于( )

A.化石證據(jù) B.解剖學(xué)證據(jù)

C.胚胎發(fā)育學(xué)證據(jù) D.分子物學(xué)證據(jù)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷(解析版) 題型:填空題

孫悟和小華去拿橘子吃,發(fā)現(xiàn)很多橘子都長(zhǎng)了青霉,而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒(méi)有張青霉。他們有了下面的對(duì)話,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

孫悟:早幾天只有一個(gè)橘子上長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)青霉,早把它丟掉就好了。

小華:這個(gè)現(xiàn)象很像傳染病哎!從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,長(zhǎng)青霉的橘子就像 ,好橘子就像易感人群。

孫悟:青霉就像引起傳染病的 ,從傳染病的措施來(lái)看,丟掉長(zhǎng)青霉的橘子代表控制傳染源,用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表

小華:我們用橘子長(zhǎng)青霉的現(xiàn)象說(shuō)明傳染病的傳播和預(yù)防,就是老師說(shuō)過(guò)的 實(shí)驗(yàn)法呀。

孫悟:青霉的孢子是通過(guò)空氣傳播的,用橘子長(zhǎng)青霉的現(xiàn)象 (填合適或不合適)說(shuō)明細(xì)菌性痢疾的傳播。

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