【題目】下列哪種現(xiàn)象揭示的生物共性不同于其他三種( )

A. 一粒油菜種子長(zhǎng)成油菜植株 B. 蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 C. 蘑菇長(zhǎng)大 D. 種瓜得瓜

【答案】D

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

一粒油菜種子長(zhǎng)成油菜植株、蝌蚪長(zhǎng)成青蛙、蘑菇長(zhǎng)大，都說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，種瓜得瓜屬于遺傳現(xiàn)象。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題：

（1）由圖中的⑤、⑥、構(gòu)成的是花的[_____]________。

（2）花的雄蕊是由花藥和[_____]________構(gòu)成。

（3）①中的花粉成熟后落到⑤上，這個(gè)過(guò)程叫________。⑦中卵細(xì)胞，與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，叫做________。

（4）圖中[_____]________將來(lái)發(fā)育成果皮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)，帶魚(yú)，墨魚(yú)，它們都是魚(yú)類(lèi)。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 生態(tài)平衡是指一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)和相對(duì)的平衡

C. 生態(tài)平衡依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的，自然因素不會(huì)破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（　�。�

A. 利用螞蟻愛(ài)吃的食物誘捕螞蟻 B. 飼養(yǎng)螞蟻時(shí)提供合適的溫度

C. 實(shí)驗(yàn)前將螞蟻喂飽 D. 小石頭之間用小木條搭橋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到玻片標(biāo)本上的一個(gè)物像偏在視野左上方，若將此物像移至視野的中央，應(yīng)將玻片移向-（ ）

A. 右上方 B. 左下方 C. 左上方 D. 右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做引體向上這一運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，起“支點(diǎn)”作用的是

A. 骨 B. 骨骼肌 C. 關(guān)節(jié) D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是蟲(chóng)媒花所具有的特點(diǎn)（）

A. 花朵大而鮮艷 B. 花多而密集，花粉輕而干燥

C. 有蜜腺 D. 有芳香或獨(dú)特的氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮，上述措施的主要作用是（ ）

A．保持水分 　 B．提供氧氣

C．提高溫度 D．防治病蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案