【題目】化膿的傷口中膿液的主要成分是( )
A. 死亡的紅細(xì)胞 B. 死亡的白細(xì)胞
C. 死亡的血細(xì)胞 D. 死亡的細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 .
(2)三支試管都要放在℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了.
(5)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃的時(shí)候,有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”.你認(rèn)為這第四種處理必要(填“有”或“不”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生理盲點(diǎn)”是指視網(wǎng)膜上連接( )的部位,因?yàn)闆]有感光細(xì)胞所致
A. 玻璃體 B. 晶狀體 C. 視神經(jīng) D. 脈絡(luò)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物中的營(yíng)養(yǎng)成分中,不為人體提供能量的是( )
A.糖類 B.無(wú)機(jī)鹽 C.蛋白質(zhì) D.脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的菜豆種子,用四個(gè)錐形瓶做了正確的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:
(1)②號(hào)錐形瓶的種子是否萌發(fā)________,若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用________兩個(gè)錐形瓶對(duì)照實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)③號(hào)錐形瓶的種子是否萌發(fā)________.此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是________號(hào).此結(jié)果證明了________是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(3)若想探究“溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)是否有影響”,應(yīng)選②號(hào)錐形瓶和________號(hào)錐形瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)在如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,胚是由________組成的,人們?nèi)粘I钪兴缘亩寡恐饕怯?/span>________發(fā)育來(lái)的(此兩空均填圖中的編號(hào)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們的共同特征是( )
A. 都有根狀體 B. 都有葉狀體
C. 都能固著生活在海底 D. 都能釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一示大豆種子結(jié)構(gòu);圖二示大豆幼苗;圖三示植物部分生理活動(dòng),其中的數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖一大豆種子的主要部分包括____________(填寫序號(hào)),它是由________發(fā)育來(lái)的。
(2)圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。
(3)種子萌發(fā)過程中有機(jī)物逐漸減少,是因?yàn)?/span>__________旺盛。
(4)圖四中曲線bd段,大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過分析此段曲線,你對(duì)蔬菜大棚種植有何建議?_______________________
(5)轉(zhuǎn)基因大豆占全球大豆種植面積的82%,轉(zhuǎn)基因大豆以及加工制品已經(jīng)深入人們的生活。試舉一例你所熟悉的轉(zhuǎn)基因生物______________。
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