（2013?泰安）如圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖分類（　�。�
分析：此題主要考查的是生物的分類，根據(jù)題中的分類索引解答．
解答：解：分析題中的分類索引可知，
①無葉綠體，應該是蘑菇或珊瑚蟲或酵母菌或家鴿或根瘤菌．
②有種子，應該是銀杏或側柏或油松或水杉．
③無種子，有葉，應該是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨，不應該是玉米，因為玉米有葉、有種子．
④無種子，沒有葉，應該是藻類植物．
故選：D
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握生物分類的知識，能靈活的對生物進行分類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泰安）如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泰安）如圖表示脊椎動物的進化關系，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泰安）如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：
（1）動物的運動有許多不同形式．如；①魚類可依靠尾部的擺動和[
3
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]
尾鰭
尾鰭
的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[
5
5
]
翼
翼
，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠
骨骼
骨骼
、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．
（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的
肌肉
肌肉
，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的
外骨骼
外骨骼
，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[
8
8
]
關節(jié)
關節(jié)
．
（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的
動力
動力
，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．
（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其
尋找食物
尋找食物
、逃避敵害和繁殖后代的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰安）如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的
胰島
胰島
，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度
下降
下降
，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
協(xié)調作用的結果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
<dl id="xts3q"></dl>
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是
甲鼠
甲鼠
．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是
避免胰島素作用的干擾
避免胰島素作用的干擾
．
③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是
胰島素具有降低血糖的作用
胰島素具有降低血糖的作用
．
④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該
多用幾只小鼠
多用幾只小鼠
．

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