閱讀分析:春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動(dòng).某校八年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,參觀了某養(yǎng)蜂場,了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲,一個(gè)蜂群中目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數(shù)量較少,雌蜂(蜂后)只有一只.他們討論了以下幾個(gè)問題,請一起回答:
(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂.它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的
社群
社群
行為.
(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢.從功能上看,這是
防御
防御
行為.
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是
繁殖
繁殖
行為;從獲得途徑上看,是
先天性
先天性
行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的
節(jié)律
節(jié)律
行為.
(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的
攻擊
攻擊
行為.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類.解答時(shí)可以從分類的依據(jù)方面來切入.
解答:解:(1)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級,蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于社會(huì)行為.
(2)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,當(dāng)蜂群遇到敵害時(shí),大量的工蜂會(huì)群起自衛(wèi),這種行為屬于防御行為.
(3)動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是繁殖行為;從獲得途徑上看,是先天性行為.
(4)節(jié)律行為:隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為.節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為.蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是蜜蜂的晝夜節(jié)律行為,是由體內(nèi)的生物鐘控制的.
(5)攻擊行為:同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.新、老蜂王相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為,從功能上看是蜂王為了爭奪王位而發(fā)生的攻擊行為.
故答案為:(1)社群;(2)防御;(3)繁殖;先天性;(4)節(jié)律;(5)攻擊
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和目的.
練習(xí)冊系列答案
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(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的  行為。
(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看,這是     行為。
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是    行為;從獲得途徑上看,是    行為。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的    行為。
(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的    行為。

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(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的  行為。

(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看,這是     行為。

(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是    行為;從獲得途徑上看,是    行為。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的    行為。

(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的    行為。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

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(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的  行為。
(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看,這是     行為。
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是    行為;從獲得途徑上看,是    行為。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的    行為。
(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的    行為。

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科目:初中生物 來源:2013屆黑龍江省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

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(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的  行為。

(2)遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看,這是     行為。

(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是    行為;從獲得途徑上看,是    行為。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的    行為。

(5)新老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的    行為。

 

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