【題目】下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計。以下修改意見正確的是

位置

鼠婦數(shù)量

光照

溫度

濕度

紙盒左半側

10只

明亮

5℃

適宜

紙盒右半側

10只

黑暗

25℃

適宜

A、左右兩側的溫度都應設置為25℃ B、左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境

C、左右兩側的濕度可以不同 D、左右兩側的鼠婦數(shù)量可以不同

【答案】 A

【解析】

試題分析：對照實驗設計的關鍵是單一變量原則。本實驗是探究“光照對鼠婦生活的影響”，實驗變量是光照，所以在設置對照時，除光照這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應相同。而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，25℃）也不同，不符合單一變量原則．應該把左右兩側都應該保持溫度相同的環(huán)境，只有變量光照不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構，請據(jù)圖回答下列問題：（[]內填數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．
（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[]和[]發(fā)育而來．
（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[]區(qū)的細胞來吸收，再經(jīng)莖中的運輸?shù)街参锏母鱾�器官．

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【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是( )

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【題目】下列關于制作酸奶的敘述，正確的是（　�。�
A.煮開后的牛奶立即加入酸奶（菌種）
B.發(fā)酵過程中必須通入空氣
C.酸奶中的酸味主要來自于乳酸
D.發(fā)酵是由酵母菌完成的

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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位．如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）對比甲、乙兩圖可以看出，圖中的植物細胞比動物細胞多了的結構是（填序號）
（2）乙圖所示細胞結構中，[]控制著生物的發(fā)育和遺傳
（3）[]能夠控制物質進出細胞，將對細胞有 害的物質擋在細胞外面．
（4）西瓜甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結構的[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從活的生物體內吸取有機物來維持生活的營養(yǎng)方式叫（ ）

A. 共生 B. 腐生 C. 自養(yǎng) D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內經(jīng)過怎樣的一段旅程（　�。�
A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杭州西湖是一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)，下列有關杭州西湖的敘述正確的是（ ）

A．杭州西湖中的主要生產者是浮游植物和浮游動物

B．生活在杭州西湖中的所有藻類構成一個生物群落

C．杭州西湖中的分解者不止是細菌和真菌

D．杭州西湖生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產者是那里的工作人員

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，下列飲食中正確的是（ ）

A．每天想吃什么就吃什么

B．只吃蔬菜，不吃魚肉

C．吃少量的飯，主要依賴喝牛奶

D．按“平衡膳食寶塔”定時進餐

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