【題目】如圖為人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A. ①和②表現(xiàn)為顯性性狀 B. ③中的f基因都來(lái)自卵細(xì)胞
C. 一條染色體上只有一個(gè)基因 D. f控制的性狀始終不能表現(xiàn)出來(lái)
【答案】A
【解析】
(1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因。受精卵或子代的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自母方,一半來(lái)自父方。
(2)圖中①的基因組成是FF,表現(xiàn)為顯性性狀;②的基因組成是Ff,表現(xiàn)為顯性性狀;③的基因組成是ff,表現(xiàn)為隱性性狀。
①、②都表現(xiàn)為顯性性狀,A正確;
③中的f基因一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方,B錯(cuò)誤;
一條染色體上有多個(gè)基因,C錯(cuò)誤;
②的f控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái),③的f控制的性狀都能表現(xiàn)出來(lái),不是f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來(lái),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:[ ]___________,[ ]_________和[ ]_____________三部分。
(2)這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[ ]__________和[ ] _________中的滑液,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[ ]_________,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái),經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。
(3)我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]_______從[ ]_______________中脫落的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線圖,丙是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中,[_____]_____是蛋白質(zhì)的起始消化器官;淀粉、蛋白質(zhì)分別被消化成_____才能被人體吸收利用。[_____]_____分泌的消化液中不含消化酶。若腹部右下方經(jīng)常疼痛有可能是位于此處的[_____]_____發(fā)炎,因此要注意飲食衛(wèi)生。
(2)乙圖中甲、乙、丙分別代表_____的消化過(guò)程,從乙圖中看出_____]_____是消化吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)有_____增大了消化和吸收的表面積。人如果幾天沒有及時(shí)排便就容易發(fā)生便秘,原因是_____。
(3)丙圖中,某同學(xué)長(zhǎng)期攝入膳食寶塔中的第3、4類食物,而很少吃第2類食物,這可能會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)因缺乏維生素,而容易得夜盲癥、貧血等營(yíng)養(yǎng)不良病。處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年多吃“平衡食寶塔”中的_____(填代號(hào))類食物,這類食物含有的物質(zhì)對(duì)于人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,動(dòng)物的行為種類多種多樣,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為,貯食行為、領(lǐng)域行為,攻擊行為等。請(qǐng)注意看清楚圖中的各小圖,這些動(dòng)物在做什么?各屬于動(dòng)物的什么行為?將相應(yīng)序號(hào)填在橫線上。
(1)屬于取食行為的有______________________________________________。
(2)屬于繁殖行為的有______________________________________________。
(3)屬于防御行為的有______________________________________________。
(4)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為可分為兩大類,即________行為和________行為。
(5)上圖所示行為中屬于先天性行為的有_________________(填序號(hào))。先天性行為是動(dòng)物______________就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的___________所決定的。
(6)上圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有______________(填序號(hào))。學(xué)習(xí)行為是在______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)______因素的和作用,由_____經(jīng)驗(yàn)和_____而獲得。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)填出圖中①~⑤的結(jié)構(gòu)名稱①_________;②__________;③__________;④_________;⑤_________。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是________,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是______,我們通常說(shuō)的脫臼是指______從______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),下面調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A.草原
B.森林
C.農(nóng)田
D.沙漠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 根冠具有保護(hù)作用
B. 分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積變大、變長(zhǎng),是細(xì)胞分化的結(jié)果
D. 成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A. 能夠逃離實(shí)驗(yàn)室的智能機(jī)器狗
B. 流感病毒使人患感冒
C. 春天柳樹發(fā)出綠芽
D. 種瓜得瓜,種豆得豆
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