4.閱讀下面資料,然后回答問題:
藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華.當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化.水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度.某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度.例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng),形成水華.湖泊或池塘中,藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部.然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖.水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡.僅存的生命就是生活在水面上的藻類.海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑保?br />(1)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們通過分解作用降解死亡的植物和藻類的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣.
(2)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是缺少光照,
而魚和水中其他動(dòng)物死亡則是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?br />(3)閱讀完這則資料后,對(duì)你有什么啟示?防止環(huán)境污染.

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

解答 解:(1)分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)根據(jù)題意湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是缺少光照,而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?br />(3)閱讀完這則資料后,給我的啟示是:愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),防止環(huán)境污染
故答案為:
(1)分解者;分解(或呼吸);
(2)缺少光照;缺少氧氣;
(3)防止環(huán)境污染

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水域環(huán)境遭到破壞的原因.人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,使水受到污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.蠶豆種子中的哪部分結(jié)構(gòu)的作用和鳥卵的卵黃功能相似?( 。
A.子葉B.C.胚根D.種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是DNA,E是細(xì)胞質(zhì);F是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng);
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(3)字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜;
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌,青霉菌屬于真菌,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核.
(5)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,青蛙屬于消費(fèi)者.
(2)圖中共有5條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí),各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)在這個(gè)食物網(wǎng)所給出的動(dòng)物中,鼠、貓頭鷹、鳥屬于恒溫動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.玉米是禾本科植物玉蜀黍的種子,玉米的體細(xì)胞中有20條染色體,在正常情況下,它的精子、受精卵中染色體數(shù)分別是( 。
A.10條、10條B.10條、20條C.20條、20條D.20條、10條

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在預(yù)防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是(  )
A.學(xué)生打掃衛(wèi)生B.醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液
C.給人接種疫苗D.捕殺深埋患禽流感的病雞

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16.下列實(shí)例與其相關(guān)的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.做腐乳---發(fā)酵技術(shù)
B.培育抗蟲棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌---克隆技術(shù)
D.多利羊的誕生---克隆技術(shù)

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13.小明爸爸說:“在我小的時(shí)候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現(xiàn)在蚯蚓越來越少了.”小明想蚯蚓為什么越來越少呢?會(huì)不會(huì)是施了農(nóng)藥的原因呢?
(1)你覺得要探究清楚這個(gè)問題,應(yīng)該設(shè)計(jì)有農(nóng)藥和無農(nóng)藥的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)蚯蚓之所以要保持濕潤(rùn)的體表,主要是因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體壁呼吸;蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層,原因是蚯蚓不能保持恒定的體溫.
(3)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,像蚯蚓這樣的動(dòng)物還有沙蠶和水蛭.
(4)蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的“T”形迷宮內(nèi),經(jīng)過多次嘗試與錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無電極一側(cè)的潮濕暗室.這是蚯蚓的學(xué)習(xí)行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(5)蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于分解者(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問題.

(1)寫出B、E兩種動(dòng)物的名稱:B.水螅、E.蝸牛.
(2)A是渦蟲,屬于扁形動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門.
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(4)草履蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物,但也能通過一定的結(jié)構(gòu)完成各項(xiàng)生命活動(dòng),這說明怎樣的生物學(xué)觀點(diǎn)?草履蟲就是單細(xì)胞的動(dòng)物,由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng).
(5)人們對(duì)生物資源的過度開發(fā)利用,已對(duì)生物多樣性造成破壞,保護(hù)生物多樣性,首先要保護(hù)棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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