【題目】根據(jù)下表有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1) 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表內(nèi)4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________
(2)1號(hào)試管是_________號(hào)試管的對(duì)照試驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是_____________。2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管也可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是_____________。從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)可以得知,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是_____________。
(3)3號(hào)試管內(nèi)的液體沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻?/span>__________,將淀粉分解成了__________。
【答案】(1)變藍(lán)
(2)3;是否加唾液;溫度;溫度
(3)唾液淀粉酶;麥芽糖
【解析】試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是這種不同的條件。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的。分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和3號(hào)試管、2號(hào)試管和3號(hào)試管、4號(hào)試管和3號(hào)試管。1號(hào)和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,通過(guò)觀察、分析可以知道3號(hào)試管遇碘沒(méi)變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻袑?duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖。1號(hào)試管遇碘變藍(lán),說(shuō)明清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。2號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(低溫),目的是探究低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,2號(hào)試管遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性,將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解。4號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(高溫),目的是探究高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,4號(hào)試管遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性,將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解。綜上所述,唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用;溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響,37℃唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。
(1)表內(nèi)4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色;
(2)1號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照試驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是是否加唾液。2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管也可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們的實(shí)驗(yàn)變量是溫度。從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)可以得知,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度。
(3)3號(hào)試管內(nèi)的液體沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福瑢⒌矸鄯纸獬闪他溠刻恰?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】睪丸的主要功能是( )
A.只產(chǎn)生精子 B.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.儲(chǔ)存精子 D.只分泌雄性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中各部分的名稱(chēng):
1是________ 3是________ 6是________
(2)構(gòu)成卵細(xì)胞的是________ ________ _______。
(3)[___]是胚胎發(fā)育的部位 (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②③④代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若圖一表示光合作用,所需要的原料③是通過(guò) 運(yùn)輸?shù)饺~片的。
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則①代表的物質(zhì)是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是 。
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 。
(4)根據(jù)圖二曲線(xiàn)變化規(guī)律,可以建議種植蔬菜大棚的菜農(nóng)通過(guò)延長(zhǎng) 來(lái)提高蔬菜的光合作用效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.撕取洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片中央的生理鹽水中
B.觀察時(shí)要先用低倍鏡,有必要時(shí)再換用高倍鏡
C.蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水,然后慢慢蓋上
D.用碘液染色時(shí),一側(cè)滴,另一側(cè)用吸水紙吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)類(lèi)在水中可以穿越激流,主要是因?yàn)樗砩暇哂锌梢愿兄鞣较蚝退俣鹊?/span>
A.側(cè)線(xiàn) B.鰓 C.胸鰭 D.尾鰭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡.加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖(一)“平衡膳食寶塔”來(lái)看,屬于_ _類(lèi)(填字母).含有較多的 ,是人體最主要的供能物質(zhì),圖(二)中曲線(xiàn) 能表示它的消化過(guò)程。
(2)牛奶中含有豐富的 ,青少年的飲食中不能缺少這種營(yíng)養(yǎng)成分原因是 因此應(yīng)多食用圖“平衡膳食寶塔”中的C類(lèi)和 類(lèi)(填字母)食物。
(3)圖(二)中,X表示消化道的部位是 。
(4)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏 ,就容易壞血病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)在游泳時(shí)靠 部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
A.胸鰭 B.腹鰭 C.背鰭 D.軀干
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)青春期特征的描述,不正確的是( )
A.心肺等器官的功能明顯增強(qiáng) B.身高突增
C.男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng) D.男孩往往比女孩更早進(jìn)入青春
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