相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長(zhǎng)比國(guó)光蘋果樹長(zhǎng)14％，主要原因是
A．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同
B．有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同
C．土壤中無(wú)機(jī)鹽的作用不同
D．莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同
D

試題分析：表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．由于一年中氣候條件不同，形成層由活動(dòng)有盛有衰，這就使其所形成的細(xì)胞有大有小，細(xì)胞壁有薄有厚．因此，相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長(zhǎng)比國(guó)光蘋果樹長(zhǎng)14%，主要原因是莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同。故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測(cè)定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你據(jù)表回答下列問題：
培養(yǎng)時(shí)間/d發(fā)芽數(shù)（25℃）發(fā)芽數(shù)（10℃）
100
270
3150
4332
5488
64821
74847
（1）請(qǐng)你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線（25℃時(shí)用實(shí)線表示，10℃時(shí)用虛線表示）．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明：在25℃（常溫）條件下，種子的發(fā)芽較______，而在10℃（低溫）條件下，種子發(fā)芽較______．
（3）25℃（常溫）和10℃（低溫）條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為______．
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相對(duì)25℃（常溫）條件來說，種子在10℃（低溫）條件下發(fā)芽率的情況是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______，并把這些物質(zhì)通過______運(yùn)輸?shù)絖_____．
（2）圖中的②表示葉片通過______吸收空氣中的______，用來進(jìn)行______作用．
（3）圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的______通過______運(yùn)輸?shù)絖_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽叫做枝芽。    （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含      和含      的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的主要部位是
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C．分生區(qū)和成熟區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失，原因是：
A．分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化補(bǔ)充根冠細(xì)胞
B．根能夠長(zhǎng)出根毛
C．根冠細(xì)胞特別耐磨
D．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)到成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

芽都能發(fā)育成枝條。

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同步練習(xí)冊(cè)答案