動物通過運(yùn)動提高了適應(yīng)環(huán)境的能力，蜥蜴的主要運(yùn)動方式為


  1. A.
    飛行
  2. B.
    跳躍
  3. C.
    爬行
  4. D.
    奔跑
C
分析：本題考查的是動物的類型和運(yùn)動方式，運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的一個(gè)顯著特征．
解答：動物通過運(yùn)動，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭．如蜥蜴是變溫動物，一定要注意溫差不要太大，溫度在10至30攝氏度為佳，否則蜥蜴極易死亡或生病．蜥蜴尾易斷，這是逃避敵害的一種方式，運(yùn)動方式為爬行．
故選：C
點(diǎn)評：動物的運(yùn)動方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具體分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在種子的發(fā)育過程中，保護(hù)發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害的是


  1. A.
    花被
  2. B.
    果皮
  3. C.
    種皮
  4. D.
    子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小明想知道種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對象，并平均分成4組，然后他又取來4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號，在每個(gè)瓶內(nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙，各放入10粒種子，然后進(jìn)行操作，使瓶中的種子處于下表所示的環(huán)境條件中．
瓶號種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于冰箱未萌發(fā)
4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)有________組對照實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中1號瓶和2號瓶探究的變量是________．
（3）2號瓶和3號瓶探究的變量是________．
（4）實(shí)驗(yàn)中1號瓶和3號瓶是一組對照實(shí)驗(yàn)嗎？________．
（5）從以上探究活動中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

保障糧食儲存的條件是低溫、干燥，適當(dāng)增加________的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

從燙傷所致的水泡內(nèi)抽取的液體中沒有


  1. A.
    葡萄糖
  2. B.
    尿素
  3. C.
    纖維素
  4. D.
    維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為人的消化系統(tǒng)關(guān)系圖，椐圖填空（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱）：
（1）人體的外消化腺中最大的消化腺是[________]________．它分泌的膽汁，可以有利于幫助消化________．
（2）能暫時(shí)貯存食物，并且進(jìn)行初步消化的器官是[________]________．
（3）消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的器官是[3]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列動物中，完全用肺呼吸的一組動物是


  1. A.
    蝗蟲和蚯蚓
  2. B.
    青蛙和金絲猴
  3. C.
    袋鼠和駱駝
  4. D.
    袋鼠和鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

填寫反射弧結(jié)構(gòu)
①________　　�、赺_______
④________　　　⑤________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我國特有的，被稱為“四不像”的動物是


  1. A.
    麋鹿
  2. B.
    大熊貓
  3. C.
    金絲猴
  4. D.
    東北虎

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同步練習(xí)冊答案