20.如圖為人體部分生理活動示意圖,①-⑧表示各種生理過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)完成②生理過程的主要器官是小腸.營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被徹底分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在四肢靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞;氧氣從肺泡進入毛細(xì)血管的過程中,要穿過2層細(xì)胞.
(3)心臟四個腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥(填代號)排出體外.
(5)夜晚睡覺時,少年、兒童和青春期青少年生長較快,因為黑暗狀態(tài)下垂體分泌的生長激素較多,并通過⑤直接進入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié).

分析 觀圖可知:①表示排遺、②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、③表示吸氣過程、④表示呼氣過程、⑤表示激素的調(diào)節(jié)作用、⑥表示排泄、⑦表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用、⑧表示腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)②是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收.完成此過程的主要器官是小腸.細(xì)胞的線粒體是呼吸作用的場所.人體從外界攝取的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)通過血液運輸?shù)郊?xì)胞,在線粒體內(nèi)有機物被氧化分解,釋放能量.
(2)“給患者輸液時,選擇靜脈注射”,這是因為靜脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,血紅蛋白在氧氣濃度大時,血紅蛋白與氧氣結(jié)合;在氧氣濃度小時,血紅蛋白與氧氣分離,因此血液中運輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣從肺泡進入毛細(xì)血管的過程中,要穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁2層細(xì)胞.
(3)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力.心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.
(4)排泄是將細(xì)胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康;排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.所以人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥排出體外.
(5)垂體分泌的生長激素可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長,夜晚睡覺時,少年、兒童和青春期青少年生長較快,因為黑暗狀態(tài)下垂體分泌的生長激素較多,并通過⑤直接進入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)
故答案為:(1)小腸;線粒體;
(2)靜脈瓣;紅細(xì)胞;2;
(3)左心室;
(4)⑥;
(5)生長激素.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是對所學(xué)的知識全面系統(tǒng)的理解掌握理并能靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
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(1)這個兒子的基因組成是bb.
(2)這對夫妻的基因組成分別是Bb、Bb.
(3)這個兒子的白化病基因來源是父親和母親.
(4)實際上,這對夫妻生育正常孩子和白化病孩子的幾率哪個大?正常孩子的幾率大.

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15.如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲細(xì)胞的主要功能是運輸氧.
(2)物質(zhì)A是二氧化碳,其從血管進入肺泡是通過擴散作用完成的.物質(zhì)B進入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解有機物,為生命活動提供能量.
(3)食物中含有的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進行過程②的有機物是維生素.
(4)若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食用糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會暫時升高,但在胰島素(填某種激素)的作用下,其濃度又會逐漸恢復(fù)正常.

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5.如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,分析下列說法錯誤的是( 。
A.圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
B.圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C.圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進入肺泡
D.圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換

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12.我們再食用橘子時,首先撥開橘皮,然后撕去橘瓣上的“筋絡(luò)”,最后可以品嘗酸甜可口的橘肉.橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗.
實驗過程:
①準(zhǔn)備A、B兩個大玻璃杯,中間各放兩個隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置如圖甲所示.

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子.
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水.
④A裝置放在溫暖的地方,B裝置放在冰箱中.
⑤一段時間后,觀察種子的萌發(fā)情況.
請據(jù)此實驗回答下列問題.
(1)隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到充足的空氣.
(2)圖中的②與⑤互為對照,其變量是適宜的溫度.
(3)一段時間后觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有②(填標(biāo)號)處的種子萌發(fā)了.
(4)此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是適量的水、適宜的溫度和充足的空氣.
(5)丙圖中8是種皮,對幼嫩的胚有保護作用.
(6)種子萌發(fā)時,圖丙中的6最先萌發(fā),發(fā)育成胚根.
(7)圖丙中7的名稱是子葉,它的功能是為為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,乙將成為一株能獨立生活的幼苗.
(8)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā).說明所用的種子應(yīng)具有完整有活力的胚的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在正常情況下,人的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)分別是( 。
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同步練習(xí)冊答案