【題目】細(xì)菌和真菌作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán),與此相關(guān)的生理過程是( )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用
【答案】B
【解析】
此題考查的是呼吸作用概念,動(dòng)植物遺體內(nèi)的有機(jī)物被細(xì)菌通過呼吸作用分解為二氧化碳和水,促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)。
細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫做呼吸作用。表達(dá)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。腐生細(xì)菌和真菌通過呼吸作用分解遺體內(nèi)的有機(jī)物,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,歸還的大自然中,被綠色植利用,通過光合作用來制造有機(jī)物,促進(jìn)了生物圈中的碳循環(huán)。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類排糞頻繁,其原因是
A.口腔內(nèi)沒有牙齒,食物消化不全B.直腸很短,體內(nèi)不貯存糞便
C.食量太大,形成的食物殘?jiān)?/span>D.缺乏控制排便的完善結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種以后,有塑料地膜覆蓋地面可以促進(jìn)早出苗的主要原因是
A.促進(jìn)空氣流通B.提高地表土壤溫度
C.避免種子被風(fēng)吹日曬D.防止害蟲碰壞種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊!崩钋逭铡度鐗(mèng)令》中的“卻道海棠依舊”體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物改變環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青蛙的敘述,正確的是( )
A.皮膚裸露、干燥,輔助肺呼吸B.前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,能跳躍和劃水
C.體外受精,幼體蝌蚪用鰓呼吸D.繁殖季節(jié),雌蛙鳴叫,招引雄蛙抱對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果把白色、味甜的桃樹枝條嫁接到紅色、味淡的桃樹上,嫁接枝條所結(jié)果實(shí)為( )
A.白色、味甜B.紅色、味甜C.白色、味淡D.紅色、味淡
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