20.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,分析回答下列問題:
(1)果蠅的發(fā)育過程和家蠶一樣,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)親代長翅果蠅互相交配,子代中出現(xiàn)了殘翅,這種現(xiàn)象稱為變異.
(3)果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,其中長翅是顯性性狀.
(4)用A、a分別表示顯性基因、隱性基因,則子代殘翅果蠅的基因組成是aa.子代中殘翅果蠅所占的概率為25%.

分析 (1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(3)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(5)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

解答 解:(1)果蠅的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)“圖中親代都是長翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,遺傳這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異.
(3)“果蠅個體既有長翅的又有殘翅的”,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.根據(jù)子一代都是長翅果蠅,子二代出現(xiàn)了殘翅果蠅,表明殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.根據(jù)遺傳圖解親代都是長翅,后代有殘翅,因此殘翅是隱性性狀,基因組成為aa,親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅果蠅的基因一定是a,所以親代長翅果蠅的基因組成是Aa,則長翅的基因型是AA或Aa,遺傳圖解如圖:

  從圖中看出,親代長翅果蠅的基因組成是Aa,子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa,子代殘翅果蠅的基因組成是aa,子代中殘翅果蠅所占的概率為25%.
故答案為:(1)完全變態(tài);
(2)變異;
(3)相對;長翅     
(4)aa;25%.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面是人體消化吸收圖,其中⑤是腸液,a、b、c分別是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物,則( 。
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①是唾液,能把淀粉分解為葡萄糖
C.②和③都只含一種酶,但種類不同
D.X 表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)A表示動物細胞,與B相比較,是因為它不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體(至少寫出兩項,填文字).
(2)在A和B中,B所特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體.
(3)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自于圖中的⑥ (填序號 ).
(4)③結(jié)構(gòu)之所以有非常重要的功能,是因為其結(jié)構(gòu)中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì),它的名字叫做DNA,其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在完成投籃動作時,提供動力的結(jié)構(gòu)是( 。
A.骨骼肌B.C.關(guān)節(jié)D.神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述,不正確的是( 。
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.一個DNA分子上只有一個基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是指紋的一些圖片.指紋具有唯一性和穩(wěn)定性,可用來鑒別人的身份.為了更清晰地觀察和研究指紋,我們可以借助( 。
A.放大鏡B.顯微鏡C.近視眼鏡D.望遠鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.1992年8月22日,陜西某村民采到一不明物體,手感柔軟,生長迅速.科學(xué)家通過活體培養(yǎng)、細胞觀察等研究后認為,它是我國首次發(fā)現(xiàn)、世界罕見的珍稀生物,俗稱“太歲”.
(1)下列證據(jù)中,與判斷該不明物體為生物無關(guān)的是C;
A.能繁殖后代  B.能進行新陳代謝C.手感比較柔軟  D.能快速生長
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,以保持細胞的正常形態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.不能因為有些細菌能使人患病,就把所有的細菌一棍子打死,有很多的細菌對人類的身體健康和大自然的良性循環(huán)是有益的.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小科在學(xué)?萍寂d趣小組活動的第一個課題順利完成,正當高興時卻發(fā)現(xiàn)自己家的月季花枯萎了,這是什么原因呢?她想起媽媽說過前幾天不小心往花盆里倒了大量的食鹽水,于是小科將土壤帶到實驗室里與老師一起實驗研究,發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過高,最后經(jīng)老師的分析知道當根生長的土壤溶液濃度過高時,植物反而會失水枯死.對文中的劃線部分你覺得應(yīng)屬于科學(xué)探究的哪個部分?(  )
A.提出問題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案