【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動(dòng)物身體分節(jié)的意義是（ ）
A.傳遞營(yíng)養(yǎng)
B.使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定

【答案】B
【解析】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，是依靠肌肉和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)．蚯蚓的身體分節(jié)，可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活．
故選：B
本題考查的是環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是植物體或人體的一些組織，請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A.固氮
B.提供二氧化碳
C.提供水分
D.提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，利用的是

A．生物種類的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，試管中裝有澄清石灰水，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶?jī)?nèi)氣體擠入試管

B.實(shí)驗(yàn)后澄清的石灰水變渾濁

C.本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣

D.本實(shí)驗(yàn)材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運(yùn)動(dòng)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中[1][2][5]合起來(lái)代表的是 。[3]、[4]代表的是 。

（2）據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于 狀態(tài)。

（3）從模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠肌肉收縮，牽拉著 ，繞著 活動(dòng)完成動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于調(diào)查（ ）

A. 人口普查 B. 森林資源調(diào)查

C. 水資源抽樣調(diào)查 D. 仔細(xì)觀察牛，并拍照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____收縮與______協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)，與哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)比較蚯蚓少了_______。圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部分，②、③表示蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官，它們所在身體部位是______ (填標(biāo)號(hào))。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)模式圖及屈肘動(dòng)作，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，既牢固又靈活。如果不斷進(jìn)行體育鍛煉使〔 〕________和_______會(huì)增厚。

（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是________(填字母)，正確的理由是______________________________。從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)分，一塊骨骼肌屬于_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是_________。用手指來(lái)回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起，它們是_____。這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中保持蚯蚓體表濕潤(rùn)是有利于蚯蚓能夠進(jìn)行______。

（2）觀察動(dòng)物走迷宮的實(shí)驗(yàn)，看出老鼠嘗試錯(cuò)誤的次數(shù)比蚯蚓要______，通過(guò)研究說(shuō)明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見(jiàn)的___________行為。

（3）探究魚(yú)的呼吸實(shí)驗(yàn)中，流出魚(yú)體的水中溶解的氣體成分與進(jìn)入魚(yú)體的水比較，_____減少，_______________增多。

（4）動(dòng)物的行為多種多樣。從獲得途徑來(lái)看，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是什么？_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案